小班语言《一二三自己爬起来》教案反思 .docVIP

小班语言《一二三自己爬起来》教案反思 小班语言《一二三自己爬起来》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步感受故事中有趣的情节，并要懂得，跌倒了要自己爬起来，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《一二三自己爬起来》教案吧。 　　活动设计背景　　幼儿园经常有小朋友跌倒，他们依赖性较强，本次活动将小动物跌倒后自己爬起来的情节迁移到平时生活，使孩子们在日常生活中乐意尝试自己来。　　活动目标　　1、初步感受故事中有趣的情节，并要懂得，跌倒了要自己爬起来。　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　教学重点、难点　　能区分动物之间的大小，理解力气小拉不动大动物的原因　　活动准备　　小熊、小羊、小兔、小猫头饰或毛绒玩具，小图书，桌面演示教具。　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）　　一、教师提问，小朋友有没有跌倒，跌倒后怎么办，引导幼儿各自表达自己的经历和解决方式。　　二、操作演示，情感情节，边播放动