1.1 引言(Ⅰ)教师情绪管理.pdf

教师情绪管理 1.1 引言( Ⅰ) 在生活中，我们会遇到各种各样的挫折，有时候这些挫折来得非常的意外， 如， 今天在路上突然被人撞倒了，那人不但不道歉，还怪我自己走路不看清路； 今天又花了一大笔冤枉钱，买了一件不应该买的物品，退又退不了； 在地铁站突然摔倒了，有点难为情； 有个同事特别难相处，工作的时候心情非常差； 回到家，跟家人为了一件小事闹得不太愉快…… 生活中的挫折和不如意似乎无处不在。 作为教师，在工作情境中、在家校沟通中、在家庭生活中也会遇到各种挫 折，承受很多的现实压力。教师的现实压力主要包括： 一是家校关系，家长的教育期待和学校总体的教育理念间存在差异 (在这门课程的准备阶段，我们访谈了一些教师，他们谈了自己工作压力的一些真实体 会和感受，如教师谈到) 我工作第三年，现在开始第二轮带一年级，我觉得目前最大的焦虑和压力主要来自于家 校关系。老师很多时候践行的是国家整体的教育目标，但是每个家庭对孩子的期待很不一样， 因此会导致老师和家长在教育理念上的差异。当老师和家长的理念无法达成一致之后，例如 某个小朋友，至少是现阶段在学校里日常行为不是很好，学习状态也不是很好，