教师情绪管理
1.4 情绪的基本理论与功能( Ⅱ)
1.4.3 情绪的基本功能
1、情绪的性质
首先,情绪是由外在或内在的刺激引起的,情绪一般不是自发的;
第二,情绪是主观的经验感受,而非客观的;
第三,不同情绪状态下伴随产生的各种生理变化,个人是很难控制的,如恐
惧状态下心跳、血压、脉搏等的变化(这也是我们前面提到过的测谎仪的原理);
第四,情绪与动机有密切的联系:情绪是在一定的动机下产生的,情绪在某
些情形下等同于动机。
2、情绪的功能
第一,动机和唤醒功能
如前所述,情绪与动机关系密切,互相影响、互相促进,有些情况下甚至等
同。从情绪的功能视角,情绪的一个重要作用是动机和激励功能,激励个体前行,
激励个体去实现目标。积极情绪有利于个体做出有效的行动来实现动机功能;而
消极情绪不利于有效行动的产生,更多是破坏性的行动,或者是悲观消极状态下
的无行动。
但是情绪的唤醒水平不是越高越好,过高或过低的唤醒水平对于行为绩效都
不是最佳的—— “过犹不及”。这一点和动机的“耶基斯—多德森定律 (Yerkes-
Dodson Law )”的观点相类似:在任务难度较低时,高工作绩效水平出现在相对
较高的动机水
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