荣根学校2017年教师职称评聘.docxVIP

荣根学校 2017 年教师职称评聘工作方案 为加强我校教师队伍建设，充分发挥职称评聘的积极作 用，促进我校教师队伍管理的制度化、规范化，调动教师的 工作积极性。根据国家、省、市教师职称制度改革精神，及 《深圳市深化中小学教师职称制度改革试点方案》（深人社 发 [2015]107 号）、《宝安区深化中小学教师职称制度改革 试点工作方案》（深宝人〔 2015〕 107 号）、《深圳市宝安 区荣根学校教师职称评聘实施办法》 等文件要求， 结合实际， 特制定此方案。 一、组织机构 （一）成立荣根学校教师职称评聘工作领导小组，成员 如下： 组长： 赖建华 副组长： 庄丽君 成员： 梁文钟、邱林、王星宏、聂小林、韦慧宁、李 新连、陈雪飞 职称评聘工作领导小组负责职称评聘实施办法的制定， 职称评聘委员会、监督委员会成立的组织，及职称评聘的指 导审定等工作。 （二）领导小组下设评聘委员会和评聘监督委员会。 评聘委员会 学校设一级教师、 二级教师、 三级教师专业技术职务 （岗 位）和高级专业技术职务 （岗位） 两个评聘委员会。 按照《实 施办法》的规定程序，于 2017 年 9 月 27 日产生。 评聘委员会负责评聘的具体组织工作，召开评聘委员会 会议时，委员应全部出席，因故未出席的，由候补委员依次 递补。 评聘监督委员会 评聘监督委员会的3名委员，按照《实施办法》的规定 程序，于2017年9月27日产生。 监督委员会负责评聘全过程监督，包括评前会示，评聘 结果公示期间异议的受理和核实，列席评聘委员会会议，评 聘委员会投票监票、监督并确保评聘工作按照规定程序开展 等。 二、专业技术岗位聘任情况 区教育局按照学校专业技术岗位结构比例，重新核算学 校专业技术岗位数量。学校结合实际按核定岗位设置岗位等 级。 三、评聘条件 我校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务 （岗位） 评价标准，按照不低于《广东省试点中小学教师水平评价标 准（试行）》（粤人社[2013]214号）执行，并遵循“注重 师德素养、教育教学方法、工作业绩和一线实践经验”的原 则，结合学校实际，制定《荣根学校教师水平评价标准》 （详 见附件一） 我校教师申报专业技术资格评聘硬件要求如下表: 硬 申报 、件\级 、要K 最高学历、\ 高级教师 一级教师 二级教师 三级教师 博士 被聘为一级教师2 年以上。 见习期1年期满 并考核合格 见习期1年期满后，从 事本专业技术工作 1 年，并考核合格。  硕士学位 被聘为一级教师5 年以上。 被聘为二级教师 2年以上。 见习期1年期满 并考核合格 见习期1年期满后，从 事本专业技术工作 1 年，并考核合格。 本科（或学士 学位） 被聘为一级教师5 年以上。 被聘为二级教师 4年以上。 见习期1年期满 并考核合格 见习期1年期满后，从 事本专业技术工作 1 年，并考核合格。 专科 累计从事教师专 业技术工作15年 以上，被聘为一级 教师5年以上。 被聘为二级教师 4年以上。 被聘为三级教师 2年以上并考核 合格。 见习期1年期满后，从 事本专业技术工作 1 年，并考核合格。 中专 累计从事教师专 业技术工作20年 以上，被聘为一级 教师5年以上。 被聘为二级教师 5年以上。 被聘为三级教师 3年以上并考核 合格。 见习期1年期满后，从 事本专业技术工作 1 年，并考核合格。 硬\申报 、.件\级 、■要 项目\\ 高级教师 一级教师 二级教师 三级教师 任班主任年限 累计8年以上，任 现职以来3年以 上（因学校工作安 排原因，可凭学校 证明减免） 3年以上（因学 校工作安排原 因，可凭学校证 明减免） 1年以上（因学 校工作安排原 因，可凭学校证 明减免） 育人工作 所带班级获得校 级以上表彰2次， 或个人获得与德 育（班主任）工作 相关的区级以上 荣誉称号。 所带班级获得校 级以上表彰，或 个人获得与德育 （班主任）工作 相关的校级荣誉 称号。 周课时量 专任教师14节以 上，班主任10节 专任教师14节 以上，班主任10 专任教师14节 以上，班主任10 专任教师14节以上， 班主任10节以上，中  以上，中层6节以 上，校领导4节以 上。 节以上，中层6 节以上，校领导 4节以上。 节以上，中层6 节以上，校领导 4节以上。 层6节以上，校领导4 节以上。 课程教学 熟练担任1门以 上课程教学，进行 过所申报学科一 次循环教学。 进行过小循环教 学或学段循环教 学。 进行过学段循环 教学。 公开课和业务 竞赛 每学年承担校级 公开课1次，并组 织开展主题教育 活动2次；任现职 以来，在区级获得 优质课、教学技能 竞赛一等奖或市 级二等奖以上。 曾承担校级公开 课。 每学年承担科组 或级组教学观摩 课1次。 科研课题 主持或参与（排名 前