（人教版）四年级上册语文课堂实录稿-3.10 幸福是什么 .docVIP

《幸福是什么》课堂实录稿 中心小学 郭自源 一、检查预习，理清脉络师：同学们，这节课，我们共同走进保加利亚作家——生：埃林——彼林师：外国人名字很有趣，是不是？再读——生：埃林——彼林??? （学生读得不是很流畅）师：跟老师读——埃林——彼林，流畅一点。生：埃林——彼林（有进步）师：走埃林——彼林的童话中去理解感悟什么是——生：“幸福”。??? 板书：幸福是什么师：请一起读一课题。生：幸福是什么师：什么，“么”读轻声，再读一次。生：幸福是什么（比第一次有进步）师：真好！星期六星期天，老师叫你们回家预习了课文，上午第一节又读了这个童话故事，现在老师开始考你们预习及读书的效果。考你什么呢？这个童话故事前后发生了多少年时间？老师这样问有点像钱老师在做数学题，是不是？（学生笑）生：十年。师：把话说完整。生：这个童话故事前后发生的时间是十年。师：是的。那老师再考你，考你们讲故事。平时你们不是喜欢老师给你讲《马小跳的故事》，今天，老师想听你们讲故事。怎么讲？（学生很兴奋，发出笑声）十年前的故事，根据我的提示，我准备请三个同学讲，十年后的故事，请一个同学讲。屏幕依次出现以下词语：牧童??? 彼此???? 常常发现老泉?? 锄头铁锹?? 　清理老泉??? 疏通泉眼?挖开树叶?? 砌成小井?? 　盖上石板姑娘喝水?? 感谢牧童??? 送上祝福??请