三年级音乐下册教案-全册教案人音版 .pdf

人音版三年级音乐下全册教案 第 1 课 爱祖国 《我们走进十月的阳光》 教学目标： 聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步 激发我们的爱国热情。 教具准备： 钢琴、录音机、教学光盘。 聆听《我们走进十月的阳光》 教学过程 一、组织教学 课前做好歌片 ( 小黑板上抄歌曲、电子琴、录音机、光盘、 电视机等，把单旋律歌片向学 生展示 ) 。 1 ．设问：为什么人们把十月称为金秋 ?( 气候、季节、节日…… ) 。 2 ．欣赏《我们走进十月的阳光》 回答问题：歌曲的内容是什么 ?表达了 什么主题思想 ?演唱的形式 ? 3 ．出示歌词，再次欣赏：边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组 成 ?为什么 ? 4 ．分段深入欣赏： (1) 边看教材的图形谱 [1] ，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的 感受 (2) “风”“雨”的含义 ? (2) 边看教材的图形谱 [2] ，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。 (3) 听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、 二部分比较。 5 ．细致地聆听全歌曲。研究的问题： (1) 歌曲给你什么感受与启示 ? (2) 对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解 ? 6 ．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌 曲的理解。 二、教学小结 教学反思： 在聆听合唱曲 《我们走进十月的阳光》 时，很多同学能在第一遍聆听时， 随音乐表演， ，孩子们就会自然的手拉手，这首歌曲 比如“拉着我的 手，拉着你的手，祖国和我们一走” 的旋律明朗，节奏第一段欢快，第 二段抒情，具有当代流行歌曲的气息，符合当代少年儿童 活力、向上的 气息，在二次聆听时，我让学生边听音乐，边为曲掉 3 画图形谱， 2 班 的孩子 虽然之前纪律一般， 但竟然百分之八十的孩子都能认真听如何画， 最后都能把图形谱画的很 好，而且个个有创意，有的画上脚丫，有的画 丰收的苹果，有的画太阳等，孩子的优点真的 需要我们慢慢发现。 《红旗颂》教学设计 教学目标： 1 ．通过欣赏《红旗颂》，感受音乐庄严深情的爱国情感。 2 ．了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高 分辨乐曲速度、 节奏和情绪的能力。 3 ．通过多种形式参与音乐， 丰富情感体验， 培养音乐素养。 教学重点： 充分感受、体验主题音乐的情绪情感。 教学难点：听辨主题的重复和变 化。 教学过程： 一、导入 1 ．师生讨论：红旗代表了什么？ （中国国旗中的大五角星代表中国共 产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级 和民族资产阶级四个 阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。 五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有 一个尖角正对大星中 ） 心点，表示全体四个阶级对党的向心之意 ,受党 的全面的领导。 2. 导入课题《红旗颂》。所以，才诞生了《红旗颂》这一首庄严乐曲。 (设计意图：使学生懂得了“红旗”的象征意义，为理解音乐作知识上的 准备，又奠定 了一节课的情绪基调