四年级下科学教学设计-各种各样的岩石教学设计_教科版 .pdfVIP

编 写 者 执 教 者 王 清 凤 执教时间 版 本 科教版 学 科 科学 册 数 四年级 下册 单 元 第四单元 岩石和矿物 课 题 各种各样的岩石 ·科学概念 1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各 种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各 自的特点。 2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。 3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。 课 时 ·过程与方法 教学目标 1．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石 的亲身经历。 2 ．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。 ·情感态度与价值观 1．养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。 2 ．从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。 3．让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。 教学重点 用一些标准给岩石分类。 教学难点 通过观察岩石，能想出不同的分类方法。 可以在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩 教学准备 石。 教与学预设 教学重构 教学板块 （师生活动） ( 修改意见 ) 一、引入 教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像 片，和提供一些典型的图片。 1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平 时在哪些地方看到过岩石？ 2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？ 3、从今天开始，我们要研究岩石。出示课题：各 种各样的岩石 二、探究过程 1、开个石头展览会 师：你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的 寻找经历。 让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报 交流。 2、观察“我的岩石” 师：你们的岩石真有特色，我也带了一些岩石， 你们想知道它们是怎样的吗？ 师：你们准备怎样观察？ 生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉； 用鼻子闻气味；…… 教师引导并板书： （1）用眼睛可以观察岩石的什么？ （颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等） （2）用手怎样观察？（摸）摸可以感觉到岩石的 什么？（光滑粗糙程度） （掂）可以掂一掂它是轻还是重。 （轻重） （指甲划）看划痕是怎样的 （3）用鼻子闻气味？怎么闻？（靠近点、磨擦、 轻轻敲打后再闻……） 小结：讨论了那么长时间，我们来回顾一下刚才 讨论的内容（重复观察方法） 。 （教师指导学生完善、提高观察岩石的方法，学 生明确观察岩石哪些方面的特征。 ） 3、“我的岩石”观察记录 （1）师：在观察岩石的同时，我们还要做什么？