二年级上册数学教案第六单元第8课时倍的认识(一)_西师大版(2018秋).docx

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2020-11-28 发布于天津
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二年级上册数学教案第六单元第8课时倍的认识(一)_西师大版(2018秋).docx

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第第页第课时倍的认识一教学内容教科书第页的例例第页的课堂活动第题第页的练习十九第题初步建立倍的概念能用算式表示一个数是另一个数的几倍教学提示倍的概念比较抽象学生不容易理解所以本节课主要让学生通过摆一摆说一说画一画等方法加深对倍的认识和理解充分调动学生的学习兴趣提高教学效果突出重点化解难点教学目标探知识与技能经历两个数量的比较过程初步建立倍的概念能用算式表示一个数是另一个数的几倍探过程与方法结合生活经验通过观察动手操作同伴合作对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析解释培养学生分析推理的能力探情感

第第 PAGE #页第8课时倍的认识（一）教学内容教科书第82页的例1,例2,第83页的课堂活动第1, 2题。，第84页的练习十九第1题。初步建立“倍”的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。教学提示 “倍”的概念比较抽象，学生不容易理解，所以本节课主要让学生通过摆一摆、说一说、画一画等方法加深对“倍”的认识和理解。充分调动学生的学习兴趣，提高教学效果，突出重点，化解难点。教学目标探知识与技能：经历两个数量的比较过程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。探过程与方法：结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作，对为什么一个数是另一