二年级上册音乐教案－5.2三个和尚 ｜人教版（2012）.docVIP

《三个和尚》教学设计 教学内容： 欣赏《三个和尚》（民乐合奏）。 教学目标：1．了解《三个和尚》的故事，能理解故事的寓意。2．认识坠胡、二胡两种乐器，听辨其音色特点；识别堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器，并能用木鱼和小锣为乐曲的主题音乐片段伴奏。3．认真聆听乐曲《三个和尚》，感受音乐所表现的人物形象和故事情节；能与同学合作，积极参与音乐表现。 [教学重点]：继续指导学生仔细聆听音乐 [教学难点]：用打击乐器为歌曲伴奏时不同情绪设计不同伴奏型教学过程：一、韵律游戏 1、这首音乐能让你的心情怎样？ 2、音乐不仅能感染我们的心情，还能讲故事呢，你能从这个音乐片段中判断故事发生的地点和人物吗？从哪听出来的？ 3、识别堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。 4、学生随前奏模拟演奏打击乐器。二、聆听主题 （一）主题第一段1、音乐情绪怎样？通过音乐，你能想象音乐故事中的人物形象吗？ 2、模唱主题旋律。 3、用木鱼和小锣为主题音乐伴奏。 4、认识坠胡。 （二）主题第二段 1、第二段与第一段有何不同？（引导学生从速度、节奏、情绪、音色等方面听辨）。 2、认识二胡。 3、启发学生结合故事情节，就主题旋律的两种情绪展开联想（勤快与懒惰等）。 （三） 完整聆听主题 1、随着音乐发展变化，教师配乐讲《三个和尚》的故事片段。? ? 前奏部分：“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙·····”，主