西师大版一年级上册数学第五单元《7，6加几》教学设计.docxVIP

西师大版一年级上册第五单元 《7,6加几》教学设计 课题 7,6加几 单元 第四单元 学科 数学 年级 六年级 学习 目标 1.创设具体的情景，引导提出数学问题，在解决问题的过程中，掌握7、6加几的计算方法。 2.通过探究算法的多样化，培养学生的各项思维能力和应用知识迁移的能力。 3.在解决问题的过程中，感受数学知识的内在联系，体会数学知识的应用价值。 重点 学会计算7,6加几的计算方法。 难点 利用知识的迁移，掌握6、7加几的计算方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.哪两朵白云上的数合起来是10？ 。 2.算一算。 8 + 6=□ 8 + 4 =□ □ □ □ □ □ □ 引导学生揭示： 用凑十法计算：拆小数，凑大数；拆大数，凑小数。 2.导入新课 师：看到小朋友们对以前学习的知识掌握的这么好，老师就送给你们一首歌，我们一起分享一下好吗？ 播放歌曲： 师：地球上正因为有四季，才会变得丰富多彩。今天这节课我们就随着大头儿子回到农村，一起走进秋天，去看看瓜果遍地的繁荣景象。 学生独自完成，然后集体订正。 通过复习9加几的计算巩固凑十法的应用，同时为后面学习新知做基础。 利用歌曲、谈话导入新课