二年级上册语文教案-12.坐井观天（14）-部编版.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 坐井观天 教学目标 通过读好小鸟和青蛙对话，明确它们争论的问题；体会“坐井观天”的寓意 重难点分析 重点分析 本文为寓言故事，文中重点是青蛙和小鸟的对话，对话简洁、充满哲理，但是理解“坐井观天”的寓意，有一定难度。 难点分析 本文为寓言故事，文中重点是青蛙和小鸟的对话，对话简洁、充满哲理，二年级的学生想象能力较丰富，但语言理解能力处于浅显化，对这段对话的表面意思可能理解，但其中蕴藏的哲理未必会明白，这高于二年级学生的认知。 教学方法 1、以读代教，运用多种形式的阅读，层层深入，帮助学生理解； 2、创设情境，体会小鸟见多识广； 3、设计跳出井口，启迪学生辩证思维思考问题，深化认识。 教学环节 教学过程 导入 一、小诗导入 出示：小鸟，小鸟，叽叽喳， 青蛙，青蛙，呱呱呱。 天空到底有多大？ 你们快来帮帮它。 知识讲解 （难点突破） 二、复习巩固 1.出示词语。同桌互读，开火车读。 2.摘苹果读词语，全班齐读。 三、整体感知 1.出示自学提示： （1）找出青蛙和小鸟地位置，用“ ”划出青蛙说的话，用“﹏﹏”划出小鸟说的话。 2.交流汇报。 出示课件：位置：青蛙在（ ），小鸟在（ ）。 出示课件。指导学生用沿组词。 四、指导朗读 1.小试牛刀。同学们，青蛙和小鸟共进行了几