体育与健康人教1～2年级全一册教学设计“单、双脚跳——“跳单、双圈”.docVIP

《双脚跳——“单、双圈”》 教学设计 学校： 学科： 体 育 姓名： 教学流程图 课堂常规 课堂常规 韵律操 创意跳圈 兔子运动会 跳单、双圈 开始部分 准备部分 热身操 结束部分 基本部分 放松整理 小结 师生再见 回收器材 教 学 设 计 一、指导思想与理论依据 为落实“体育课程标准”，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，结合低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，科学合理地组织课堂教学，让学生在玩中求学、学中求乐、乐中求趣。同时，教会学生在学习中，主动合作，积极参与， 达到培养学生乐学、善思的教育目的。 二 、教学背景分析 （一）教学内容分析 跳跃：双脚跳——“跳单、双圈”。 本节课为（水平一）的教学内容，跳单、双圈属于跳跃类教材。由于学生的年龄较小，力量素质较差，特别是肢体的交替与支配能力较弱，连续单脚跳或双脚跳容易，而单、双脚交替跳跃则比较困难。因此，通过“跳单、双圈”的练习，发展学生的灵敏性和协调性，发展下肢力量，提高跳跃能力。各种方式的“跳单、双圈”的练习能够更好地激发学生练习兴趣，充分调动学生的积极性