人教版一年级数学上册7 认识钟表 优秀教学设计.docxVIP

《认识钟表》 课 型：数学与代数 教学目标： 1.?在组构钟面中，帮助学生认识钟面的结构：数字、时针、分针。 2.?结合小明一天的生活情境，通过观察、比较、认、读、写整时。 3.?在游戏中，认识特殊时刻?12?时、6?时。 教学重点：认、读、写整时 教学难点：特殊时刻的认识 教学准备：白板课件、投影仪、学具钟等 教学过程： 一、在解构中认钟面 （一）认识钟面上的数 1．今天我们请这?1—12?各数去做客，猜猜去谁家？ 2．3、6、9、12?这几个数宝宝特别着急去到钟表家，谁能先送它们坐到自 己的座位上？谁再来把剩下的数宝宝送过去？ （二）认识分针、时针 1．了解分针和时针的特点 这根又细又长的叫分针（板书：分针），而这根又肥又短的叫时针（板书： 时针）。拿出自己的钟面和同桌指一指分针和时针。 2．分针和时针运动方向及快慢 （三）归纳钟面结构 你能完整地介绍一下钟面吗？钟面就是由数字、分针和时针组成的。（揭示 课题并板书） 二、在生活中认、读整时 （一）整时的认读 1．出示图 小明在什么时间刷牙？我们先来看看分针和时针分别指着几？（分针指着 12，时针指着?7）（板书：12 7）这是什么时间？（板书：7?时） 2．出示图 小明看书和做操分别是在什么时间？你是怎样看出钟面上的时间的？学生 交流后指出：分针指着?12，时针指着?9，就是?9?时；（板书：12 9 9?时）分针 指着?1