Unit 1 Visiting Canada 第3课时 示范公开课教学设计 英语人教新起点六下.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 Unit 1 Visiting Canada Lesson 3 第3课时 教学设计 一、教学目标 1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册学过的有关Rooms, Home, Myself, Growing Up和Birthdays等话题的重点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。 2. 引导学生就所听材料或所读短文的内容与他人展开对话交流。 3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。 二、教学重难点 1.根据自己的家庭实际，谈论关于Rooms, Home, Myself, Growing Up和Birthdays等话题的重点词汇和功能句。? 2.学生理解阅读材料并且能回答问题。 三、教学过程 I．Warm-up 1. Group the words. 教师在呈现四类单词，每一类给出一个例词，请学生举手说出更多同类的单词，每类最少让学生说三个，看看哪个组想到的最多。 设计意图：帮助学生了解本课时的内容，发散学生思维，锻炼学生口语表达能力。 3. Brainstorm. 快速复习有关房间和个人基本信息的单词，教师可以在黑板上通过思维导图的方式帮助学生快速复习已学单词。中国#*教%育出^版@网] 设计意图：通过头脑风暴的游戏，引出本课有关话题内容。 II．Presentation 1.