高一年级语文必修1第二单元学业水平测试题.doc

PAGE 高一年级语文必修1第二单元学业水平测试题 一、基础积累(15分，每小题3分) 1、下列加点词的意义和用法全部准确的一项是（ ） A、贰于楚（从属二主） 晋军函陵（驻扎，动词） 辞曰：臣之……（推辞，动词） B、越国以鄙远（把…当作边邑，形容词） 亡郑以陪邻（增加，动词） 预求匕首(求：寻找) 以己之私 (私：私仇) D. 大礼不辞小让(让，谦让) 间至军中(间，从小路) 再拜奉大将军足下(再拜，第二次拜) 2．下列加点词语古今词义相同的一项是( ) A．父母宗族，皆为戮没 B．微夫人之力不及此 C．行李之往来，共其乏困 D．未有封侯之赏，而听细说 3．从句式角度看，下列不同类的一项是( ) A．今日往而不反者，竖子也 B．父母宗族，皆为戮没 C．此臣日夜切齿拊心也 D．仆所以留者，待吾客与俱 4．下列各句中加点词的意义相同的一项是( ) A．①请往谓项伯，言沛公不敢背项王也 ②请以剑舞 B．①故遣将距关 ②君安与项伯有故 C．①沛公军霸上 ②度我至军中，乃入 D．①范增数目项王 ②先破秦入咸阳者王之 5．下列句子中都含通假字的一组是( ) ①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项王 ⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出，要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王 ⑩卒起不意尽失其度 A．①②③④⑤⑧ B．②⑤⑥⑦⑧⑨ C．①②④⑥⑧⑨ D．①③⑤⑧⑨⑩ 二、课文内容默写。（每空一分，共10分） 1.又前而为歌曰：“ ， ！” 2.高渐离击筑， ， 士皆垂泪泣涕。 3.子曰：默而识之， ， 何有于我哉！ 4.一箪食， ， 得之则生， 。 5.人恒过然后能改。 ， 。 三、阅读理解 (一)阅读《烛之武退秦师》中的语段，回答问题。（17分） 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1．下列加点的词语解释不准确的一项是( ) A．夜缒而出 夜：在夜间 B．敢以烦执事 敢：敬词，此处也可译为“冒昧地” C．夫晋，何厌之有 厌：讨厌 D．与郑人盟 盟：建立同盟 2．下列句子中补出的主语不准确的一项是( ) A．若(晋国)不阙秦，将焉取之？ B．(晋国)越国以鄙远，君知其难也。 C．(晋国)既东封郑，又欲肆其西封。 D．(烛之武)见秦伯 3．烛之武不去劝说晋侯，而去劝说秦伯的主要原因是( ) A．秦国远晋国近，故用远交近攻的策略。 B．秦国强大，如被说服，晋国就无能为力了。 C．晋文公侵略野心大，还是秦穆公宽宏大量。 D．主要矛盾在晋、郑之间，而不在秦、郑之间。 4．下列判断错误的一项是( ) A．“夜缒而出”这个细节描写，表现了烛之武不顾个人安危，夜见秦君，拯救国家于危难之中的义勇精神。 B．“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”说明不灭郑对秦国有利。 C．“朝济而夕设版焉”，是说晋文公早上渡过黄河回国，晚上就设计好了防御工事。 D．“若不阙秦，将焉取之？”说明秦、晋之间存有着根本的利益冲突。 5.请把文中划线的语句翻译成现代汉语 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 (二)阅读下面的文字，完成6—10题。(22分) 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而