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《国际贸易地理》课程教案（文本） 《国际贸易地理》课程教案 （Geography of international trade） 《国际贸易地理》课程教案（文本） 制定单位：经济学院 制 定 人：何金旗 审 核 人：郎永峰（系主任） 编写时间：2011 年 8 月 一、课程信息 本课程为国际经济与贸易专业高年级学生专业课 2 个学分 共计划 32 课时 二、教学设计 教学目的是使学生掌握社会基本经济规律和生产布局的规律 以世界各国、各地区的生 产分布和生产发展水平为基础 了解和研究它们不同市场的基本条件和特点 各自在国际贸 易中所占的地位以及各个市场上不同的商品结构、供求、交换、运输状况 吸收和借鉴国外 某些成功的经验 为健全和拓展我国市场服务。通过本课程的学习 让学生掌握经贸地理基 本理论和知识 学会综合分析和区域分析的方法 解决我国对外贸易中的实际问题 适应我 国对外贸易市场多元化的需要。 教学方式以课堂讲授为主，辅之以文献阅读及讨论教学。 本课程的教学重点在于：国际贸易地理学的研究方法；自然地理环境和人文地理环境对 国际贸易活动的影响与国际关联；主要国际经济组织；根据世界贸易中心区的形成过程与分 布 分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在障碍；区域经济贸易集团的定义、类 《国际贸易地理》课程教案（文本） 型、形成原因及对世界经济的影响；世界石油生产与消费的地区分布、贸易流向及我国石油 贸易动态；世界煤炭分布和贸易格局及我国煤炭出口贸易；世界铁矿石贸易格局；谷物贸易 格局与小麦、玉米、稻米的贸易结构；世界旅游贸易的主要形式 旅游资源的发开发与利用； 世界海运通道与主要航线走向；世界海运港口、口岸分布、类别与功能熟悉世界主要港口； 集装箱运输的优点；世界铁路分布与大陆桥运输线；各地区经济贸易大国的自然与人文地理 条件，经济发展历程及与中国的贸易关系。 本课程的教学难点在于：根据自然地理环境和人文地理环境确定贸易活动安排；三大经 济区域对世界经济贸易的影响；分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在障碍；根 据石油、煤炭、铁矿石、粮食等贸易格局 讨论我国应如何改革、完善现存的贸易制度、方 式和策略；根据世界海陆空运输基本情况进行实例分析；地理环境是如何影响各洲主要大国 的经济发展；中国与各主要经济大国之间的贸易关系及潜在的发展机会；能运用综合分析和 区域分析的方法 结合各国各地区特别是经济贸易发达国家的贸易情况 解决我国对外贸易 中的实际问题。借鉴世界上其他国家如何利用自然 改造自然 发展经济贸易的成功经验和 失败的教训，以便我国制定正确的经济发展战略和策略 三、教学进度表 授 课 教学时 周别 授课章节与内容摘要 备注 次数 数 第一章、绪论 主要讲授国际贸易地理简单学科概况，具体为： 第一节、国际贸易地理学的研究对象及学科属性 1 第二节、国际贸易地理学的研究内容、任务和方法 1 2 讲授 第二章、自然环境与国际贸易 主要讲授自然地理环境对国际贸易的影响 具体为： 第一节、地形 第二节、天气与气候 《国际贸易地理》课程教案