教科版四年级英语下册Unit10Iamveryfast(第1课时)教案.docxVIP

Unit?10?I?am?very?fast 第一课时 一、?教学内容分析 本课时是?Module?5?Sports?的?Unit?10?I?am?very?fast?第四课时读写课， 内容包括本单元的单词、重点句型以及进行文本和写作训练。通过本节课，学生能用连贯的 话语叙述自己喜欢的运动并说明理由，能理解阅读材料，在阅读中习得语言，并掌握读与写 的微技能。本节课，创设情境学生为了取得?sports?party?的入场券进行的一系列从读到写 的活动。 二、教学对象的分析 四年级学生对英语的学习有浓厚的兴趣，思维活跃，敢于模仿，敢于表达，乐于交往。 本课是关于运动的内容，学生对这一话题比较熟悉，并且很感兴趣。在上一个课时听说课中， 学生也学习了叙述自己喜欢的运动并说明理由的句型，学生有了一定的基础。本课将通过读 写相结合的教学方法，帮助学生梳理知识重难点，学会更有条理地接受和运用知识。通过让 学生在课中产生兴趣和学习的信心，激发他们进一步综合运用语言知识的能力。 三、教学目标 （一）语言知识目标 1.“四会”掌握?Unit10?的词组?play?chess?,?do?the?long?jump?,?do?kungfu?,?badminton?, basketball?,….. 2.?能正确理解及运用句型：What’s?your?favourite?sport???My?favourite?sport?is?sth?. /?doing?sth?.?What?do?you?like?doing???I?like?… (二)语言技能目标 1.?能用所学知识用连贯的话语叙述自己喜欢的运用并说明理由。 2.?能通过阅读?，?理解文章，?并能在阅读中习得语言文章。 (三)学习策略目标 1.?通过小组合作，发挥合作精神，共同完成任务。 2.通过全面理解阅读材料，形成阅读策略，学会在阅读中提取信息，培养初步的阅读和写作 技能。 （四）情感态度 1.?体验英语学习的乐趣，乐于表达，乐于分享。 2.懂得生命在于运动，每个人都有自己的长处。 四、教学重点与难点 1.正确理解短文的内容，完成相应的阅读任务。 2.通过范文阅读，利用学过的句型进行写作。 五、教学策略 1 1.运用多媒体，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习热情。 2.注重小组合作学习，注重过程评价，提高学生参与课堂活动的积极性，促进学生共同发展。 六、教学媒体：PPT?课件 七、教学过程 一、Preparation 1.?Read?the?aims 2.?Game?to?review?sports?:?Sharp?eyes?. 3.Free?talk?:?What’s?your?favourite?sport???Why?? 二、Input?and?intake?1 1.?Read?and?choose?:?“Who?am?I?? 2.?创设情境：上一环节出现的人物要去参加?sport?party。邀请同学们一起参加，鼓励同 学们完成任务拿到邀请卡。 3.引出?Passage1:?Different?students?love?different?sports?in?my?class?. (1)?Read?and?match?. (2)?Read?and?fill?in?the?blanks?. 三、IIput?and?intake?2?. 1.?Predicting?:?Read?and?guess?.?Who’s?coming?to?the?sport?party?? 2.Detail?reading?:?Read?and?fill?in?the?blanks?. 四、Output 1.?Answer?questions?:?1.?How?old?is?Kimi?? 2.?What’s?Kimi’s?favourite?sport???Why?? 3.?What?does?Kimi?like?doing?? 2.?I?can?write?: My name is __. I am ___years old . _______________________________________________________________________________ _______________________________ 五、Assessment?. 通过表格，反思学习成果，进行评价。 六、Homework?. 1.?Share?your?writing?with?your?friends?and?parents?. 板书： Unit?10 I?am?very?fast play?chess do?the?long?jump do?kungfu badminton 2 bas