幼儿园我的家.doc

《幼儿园，是我家》 活动目标：1、知道自己所在幼儿园和班级的名称； 2、能够准确地想别人介绍自己的幼儿园和班级； 3、愿意上幼儿园，喜欢自己的班级。 活动重点：让幼儿理解并能准确地介绍自己的幼儿园和班级； 活动难点：幼儿愿意上幼儿园，喜欢自己的班级、老师和小朋友们。 活动准备：幼儿照片若干、手工若干、歌曲《幼儿园，我的家》 活动过程： 开始部分： 1、谈话导入：教师和幼儿谈话，引发幼儿的生活经验。师：你喜欢自己的幼儿园吗？幼儿园的名称是什么？你最喜欢在幼儿园里做什么？ 2、鼓励幼儿淡淡自己对幼儿园的理解。 二、基本部分： 1、引导幼儿观察在园活动的照片和园内各区域的照片，并说说照片中大家分别在做什么。 2、小结：照片上记录了哥哥姐姐和幼儿园老师在一起的快乐时光，幼儿园是个热闹的大家庭，这里有老师和很多小朋友，每天早晨大家来到这个家，快乐地游戏、生活。 3、引导幼儿准确地说出班级的名称，鼓励幼儿结合照片介绍自己的班级。 4、师幼共同用照片装饰活动室，进一步激发幼儿热爱班级的情感。 师：瞧，这些都是小朋友和老师一起装扮的，让我们这个家变得更漂亮了。 5、请幼儿欣赏装扮一新的活动室，师：在我们的装扮下这个家更加漂亮了，我们要一起爱护它，以后爸爸妈妈来参观时，我们能够自豪地介绍我们漂亮的家。 6、教读儿歌《幼儿园，我的家》 我有一个家， 我的老师像妈妈， 我们都是小娃娃，我们一起做游戏， 我们一起来画画，幼儿园，我的家。 三、结束部分： 教师弹唱歌曲《幼儿园，我的家》，幼儿理解歌词内容并学唱。 引导幼儿说出：每个小朋友都有两个家，一个是和爸爸妈妈的家，还有一个是和小朋友、老师的家。爸爸妈妈给你甜甜的吻，老师和小朋友给你暖暖的拥抱，我们很爱小一班这个大家庭，要让这里充满欢笑。（师幼互相拥抱） 活动延伸： 带幼儿在游乐场滑滑梯，让幼儿喜欢幼儿园。