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中班数学：小动物排队教案设计 活动目标： 1、在操作活动中体验排序的乐趣。 2、能用清楚的语言表述排序的结果。 3、感知 5 以内数量的数序关系， 并能由少到多， 由多到少进行正逆排序。 活动重点： 引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。 活动难点： 在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空排。 活动准备： 动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干活动过程： 一、以游戏口吻导入活动，引起幼儿的兴趣——今天，刘老师给大家请来了很多动物朋友，你们看，它们排 队进来了！ 二、幼儿观察范例，找规律。 1、出示小动物排队范例（正排序） ，请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。 2、引导幼儿讨论： ——小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种多） 3、 出示小动物排队范例（逆排序） ，讨论：——这次小动物按什么方法排队的？ （由多到少，一个比一个少）三、幼儿学习按规律排序。 1、教师出示一队错误排列（正排序）的 =动物图片，请幼儿观察并纠正，集体检查。 2、再次出示一队错误排列 （逆排序） 的动物图片， 请个别幼儿纠正，并集体检查。 四、幼儿分组操作。 1、教师出示范例 1，请幼儿说说规律，接着往下排。 2、教师出示范例 2，请幼儿排出空白部分