《恐龙》评课资料曹艳秋.docVIP

这是一篇科普性知识说明文，在了解恐龙各自的特点中初步学习说明方法。通过这节课的学习，我深刻体会到“五学”教学方法对于课堂教学效果的重要影响。本堂课武老师能够始终认真倾听学生的回答，及时总结评价，并根据课堂新生成的资源，及时调整自己的教学方法，做到为学定教。本节课的主要任务是了解说明文的几种说明方法及恐龙的信息，教师在后十分钟补充了课外阅读，既凸显了文本的趣味性，又激发了学生的学习兴趣，也对学生的口语表达及说明方法的掌握加强了训练。课外阅读的设计，采用同文本相同的构段方式，为巩固加强新知识，形成良好知识储备，为完成教学目标打下了结实的基础。并激发学生探索大自然奥秘的兴趣，以达到持续发展的目的。这也恰恰符合了刘校长所提出的“五学”策略中的补学，挖掘资源，拓展学习。教师能够深入钻研教材，挖掘教学资源的思维训练因素，在新知的巩固和运用阶段，结合学生对新知识的建构情况，合理地对问题进行深入挖掘，寻找学生新的最近发展区，以富有挑战性的内容，有意识地巧妙地训练了学生的思维，培植了学生的探究兴趣，也促进了学生的思考与交流，使课堂有思维的力度和触及心灵深处的精神愉悦感。