统编人教2019版必修中外历史纲要上册导学案第10课辽夏金元的统治.docxVIP

统编人教 2019 版必修中外历史纲要上册导学案第 10 课辽夏金元的统治 学习目标 1、了解夏金诸政权的建立、发展的史实 2、理解辽夏金元的制度建设的背景、主要 内容和影响  重点关注 ①南、北面官②宋金对峙 ③猛安谋克④“大定之治” ⑤行省制度⑥“四等人制” 3、掌握辽夏金元民族交融的原因、主要表 现和影响 本课预习知识清单 一、 辽与西夏 1. 辽朝 （1）建立 : （  （ ） ）年，耶律阿保机建立契丹国，定都（  ），后来版图扩大， 改国号为辽。 2）辽与北宋关系 : 长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃。 3）辽朝南、北面官设置 : 南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游 牧民族事务。 西夏 （1）建立 : （ ）年，元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。 2）制度 : 基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。二、金朝入主中原 建立政权与入主中原 （ 1）（ ）年，女真族首领完颜阿骨打举兵反辽，次年称皇帝，建立金朝，定都会 宁府，会宁府也称上京。 （2）（ ）年，金灭辽，两年后又灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。 （3）（ ）年，金迁都燕京，将燕京改名为中都。 政治制度 （1）特点 : 基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统。 （2）（ ）制度 : 平时耕作，战时选拔丁壮出征。 金朝的盛衰 1）“大定之治” :12 世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”。 2）衰落 : 世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落。 三、从蒙古崛起到元朝统一 蒙古政权的建立与扩张 （1）建立 : （ ）年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国。 2）扩张 : 先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。 2. 元朝政 的建立  :  （  ）年，成吉思汗的 子忽必烈即位。（  ）年，忽必 烈定国号 大元。 3. 元朝的 一 : （ ）年，元 占 南宋都城 安。（ 年，元 南宋余部，完成 一。  ） 元朝巩固 一的措施 1）修筑 道 : 元朝修筑了四通八达山的 道， 立 站。 2）行省制度 ①内容 : 当 中央的宰相机构是（ ），委派官 代表中 省 理地方事 ，称 行 中 省。 ②特点及意 : 区广 ， 政大 集中，行政效率 高；是中国古代地方行政制度的重大 革。 （3 ）（ ） : 直属中央政府，管理吐蕃地区。 （4 ）北庭都元 府、宣慰司 : 管理 政事 ，加 了 西域的管 。 （5 ）（ ） : 隶属福建晋江，履行行政管理 能，以 略台湾。 四、元朝的民族关系 蒙古族和回族 1）蒙古族 : 蒙古原是漠北的一个游牧部落， 一草原后逐 将其他部落融入，形成了蒙古民族。 2）回族 : 元朝 ，很多蒙古人迁入中原，同 族 居相 。来自中 、西 的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同 、蒙古、畏兀儿等民族 期相 、不断通婚，逐 被吸收、融合而形成我国回族的前身—回回 “四等人制” : 蒙古 治者 不同民族采取差 待措施，被后人概括 “四等人制”，依次 蒙古人、色目小人、 人、南人。 民族交融 : 蒙古 治者 亡后，大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐 与 族相融合。【 生交流、吃透教材】 一、 教材引言：宋朝史料 了宋神宗 疆两大 手 和西夏的 价。他 心忡忡 地 ：“二 之 所以 制者，有城国  ①， 有行国  ② ??比之 、唐，最 盛。”  思 考“比之 、唐，最 盛”的原因。 二、 教材第一目“ 与西夏”看下面一段史料： 【 史料一】（ ）与朝廷和好年深，蕃 人 休养生息，人人安居不 斗。 -------  《栾城 集》 1、 思考： 合材料和教材所学，你得出什么信息？（答案  学 聚焦 ） （孟老 解 ：材料的含 是： 朝与北宋友好交往已 有很多年了，各族人民休养生 息，安居 ，几乎没有 争了。 反映了 与北宋之 和平友好的 史。） 2、你如何 南北面官的 置（从内容、 行的原因、 、特点 ） 【史料二】契丹??官分南北，以国制治契丹， 以 制待 人??北面治 、部 族、属国之政，南面治 人州 、租 、 之事。因俗而治， 得其宜矣！ ——《 史·百官志一》胡人之官， 番中 事 者皆胡服， 之契丹官，枢密、宰臣 曰北枢密、北宰相。 燕中 事者， 胡人亦 服， 之 官， 政者 曰南宰相、南枢密。 —— ［宋］余靖《武溪集》 卷 17《契丹官 》 3、思考：第一段材料反映的 朝 官 置特点是什么？你能否从第二段材料的描述中体会 到 一特点？ 4、 教材，思考： 夏政 相似之 接下