科学四年级下册实验报告单已填.docxVIP

2018 小学科学实验报告单 学校 划市完全小学 年级 四年级下 实验者 实验名称： 体验静电现象 实验器材： 塑料梳子或笔、碎纸屑。 实验目的： 亲身感受静电现象。 实验过程： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 实验结果： 带电体能吸引轻小物体。 2018 小学科学实验报告单 学校 划市完全小学 年级 四年级下 实验者 实验名称： 让小灯泡发光 实验器材： 导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个。 实验目的： 利用电来点亮小灯泡。 实验过程： 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯 泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯 泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部 的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验结果： 小灯泡亮了。 2018 小学科学实验报告单 学校 划市完全小学 年级 四年级下 实验者 实验名称： 连接带灯座的电路 实验器材： 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各  1 个、导线  2 根。 实验目的： 接带灯座的电路，让小灯泡亮起来。 实验过程： 组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池 盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯 泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线 --- 小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 实验结果： 小灯泡亮了 2018 小学科学实验报告单 学校 划市完全小学 年级 实验名称： 连接串联电路 实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各  四年级下 2 个、导线  实验者 4 根。 实验目的： 会使用串联的方式连接电路。 实验过程：  1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使  2 个小灯泡 同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 实验结果： 串联是电路的一种连接方式。 2018 小学科学实验报告单 学校 划市完全小学 年级 实验名称： 连接并联电路 实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各  四年级下 2 个、导线  实验者 4 根。 实验目的： 会使用并联的方式连接电路。 实验过程： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小灯泡同 时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 实验结果： 并联是电路的一种连接方式。 2018 小学科学实验报告单 学校 划市完全小学 年级 四年级下 实验者 实验名称： 检测故障电路 实验器材： 一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的 电路，一个“电路检测器”。 实验目的： 制作一个“电路检测器”，并排除电路中的故障。 实验过程： 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 实验结果： 正确认清电路故障，有效解决问题。 2018 小学科学实验报告单 学校 划市完全小学 年 四年 下 者 名称： 体和 体 器材： 木片、塑料片、回形 、 匙、 板、橡皮、布、 、玻璃、 笔、 、 、 片、陶瓷??， 1 个 路 器。 目的： 哪些物体是 体，哪些物体是 体。 程： 1、从以上物品中 6 种 。 2、 路 器。 3、 每种物品， 察 象：使小灯泡 光， 明被 的材 料容易 ； 小灯泡不 光， 明被 的材料不容易 （注意要重复 ）。 4、能 出 体、 体的概念， 并将被 物品正确的分 体和 体两 。 5、整理器材。 果： 在我 取的材料中， 片、 匙??是 体； 条、塑料片、木片、橡皮??是 体。 2018 小学科学实验报告单 学校 划市完全小学 年级 四年级下 实验者 实验名称： 解剖一朵油菜花 实验器材： 油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张 实验目的： 通过实验知道花的各部分名称。 实验过程： 1、用放大镜观察 1 朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及 内，要夹住各部分的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各 部分数量。 实验结果： 认清花的结构部分，说明各部分的数量。