2018新人教版部编本二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计.docxVIP

2018 新人教版部编本二年级下册语文 《要是你在野外迷了路》教学设计 教学目标： 1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。 2、学会本课的 13 个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、 千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、 树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。 3、会用“千万、永远”各写一句话。 教学重点：学会本课 13 个生字，理解新词，会用“千万、永 远”写句子，能背诵课文。 教学难点：怎样识别方向。 教具准备：课件。 教学时间： 3 课时  第一课 时 1、初读课文，学习理解第  1— 4  节。 2、能正确朗读课文 1—4 节。 3、学习第一至第四节中出现的生字。 教学过程： 一、揭示课题： 1、读题： 11、要是你在野外迷了路。 2、教学生字“迷” ，区别“谜” ，理解“迷路”的意思。 3、理解“要是、野外” ，换词理解“要是” 。 4、用自己的话说说课题的意思。 5、要是你在野外迷了路，你怎么办？ 6、课文中告诉我们什么办法呢？ 二、自学课文，了解大意。 1、自读课文，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几 遍。 2、指名分节读课文，读准字音。 3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？ 三、讲读课文，理解词句。 1、学习第一节。 ⑴、指名读，理解“慌张” ，“指南针”是怎样的？ [ 课件 展示 ] “准确”“天然的指南针”是