021.部编版二年级语文上册公开课《2 树之歌》国家级杨老师.docVIP

? 2?《树之歌》教学设计? 教学目标：? 1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨”“桐”等10个会写字。?重点指导“壮、杉”两个字的书写。? ?2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。? 3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。?教学重点：? 1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。?重点指导“壮、杉”两个字的书写。? ????2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。? 教学难点：? 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。? 教具准备? ?????课件、实物展台。? ??教学过程?? ?一、激发兴趣，导入新课：?? ?????1﹒（课件出示）猜谜语：冬天光着头?春夏长绿发,?就有一只腿，小鸟喜欢它。（猜一植物）? ????2﹒今天我们就来学习2《树之歌》。板书课题，齐读课题。（板书：2?树之歌）? ???二、检查预习?1.出示带拼音的词语。?2.出示去拼音的词语。?3.打乱顺序读词语。?4.同桌查读生字。?三、课文，整体感知? ?1﹒自由读课文，读准字音。思考课文讲了哪几种树？??2﹒指名读，继续思考问题。? 3﹒（课件出示）填空：本课讲了???????种树，分别是??????????????????????。? 4.归类识字：木字旁。我们学的这些字都是形声字，左面的偏旁表示的是字的意思，右边的青字表示字音，这些字左面的偏旁都是木字旁，都和树木有关。? ? ???四、朗读课文，了解树木特点。? ????1．自主学习。把书上的图片和文字相对应，找到自己认识的树。不会的可以寻求同桌的帮助。? 2.师出示图片，帮助学生认识数木及数木的特点。（板书）?（课件出示：杨树图片）杨：杨树的特点是什么呢？（杨树高）。?（课件出示：榕树图片）榕：榕树的特点是什么呢？？（榕树壮）? （课件出示：梧桐树图片）梧桐：“梧桐”树叶像什么？（手掌）谁能用“梧桐”说句话？? ?（课件出示：枫树图片）枫：枫树到了秋天是什么颜色？（红色）? （课件出示：松柏树图片）松柏：松柏有什么高洁的品质？（松柏不畏严寒，一年四季常青）? ?（课件出示：木棉树图片）木棉：木棉的喜好是什么？（喜暖在南方）?（课件出示：桦树图片）桦：注意这个字读四声“huà”一边生长在哪里？（耐寒长在北疆）? （课件出示：银杏、水杉图片）银杏、水杉：这两种树有什么不同的地方？（被称为活化石，存在已很久远。）? （课件出示：金桂树图片）金桂：金桂树的特点是？（开花满园香）?3.指导朗读。? 4.借助图片和板书背诵课文。????五、写字指导? ????指导写字：重点指导“壮、杉”??1.出示：壮、杉、化??2.讲解字形结构。? ?3.老师范写生字，学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？（所有含有“木”字的字都是左窄右宽。）??4.展示学生作业，点评优缺点。下课。? 【板书设计】???????????2?树之歌??????????????????????????????????杨树图片??高????榕树图片??壮?????????????????梧桐图片??像手掌???枫树图片??叶儿红?????????????????松柏图片???披绿装???木棉图片??喜暖? 桦树图片???守北疆???银杏水杉图片?活化石? ????????????????金桂图片???满院香 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水