人教版初三化学下册陈兴美.docxVIP

《酸碱中和反应》教学设计 台江二中 陈兴美 [ 教材分析 ] 本课题是在九年级学生学习了常见的酸和碱及酸和碱的部分化学性质的基 础上要学习的一部分知识内容。 酸和碱之间发生中和反应是贯穿酸碱盐知识的一 个重要纽带，教材根据学生的认知特点，从学生的实验探究开始，让学生自己动 手去尝试实验成功的喜悦从而理解酸碱能反应，进一步强调该反应是中和反应。 接着，教材立即放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学 生留下深刻映象。 但不能从教学内容的本质上了解反应的内涵，对知识体系也 仅仅知道一些浅层的内容，所以从教学内容本身来讲，并不复杂，但具体到中和 反应的实质等比较抽象的知识时，可以增加微观粒子反应示意图加强理解。 [ 教学目标 ] 知识与技能 1、认识酸和碱之间会发生中和反应 2、理解中和反应在实际中的应用 过程与方法 1、通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，加强实验操作技能。 2、通过同学间的合作探究，培养学生的合作能力。 情感态度与价值观 通过中和反应的实际应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、 生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。 [ 教学策略分析 ] 本课题主要采用实验探究式的学习方式来掌握有关中和反应的知识。 利用好课本现有内容和资源， 如中和反应用于医药部分： 回忆去年夏天被蚊 虫叮咬的经历，增强学生的学习兴趣。 [ 教学重难点 ]