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个体教育认知。“教育是人类社会所持有的更新再生系统，可能是人世间复杂问题之最。”［16］教育作为一种复杂的社会现象，它的复杂性不仅体现在教育的主体复杂性，系统内部纷繁变化，还体现在与教育系统息息相关的外部环境的复杂多变上。［17］我们正处于一个剧烈的变革时代，尤其是人工智能时代的来临，使得家长在有限的学校教育资源与不确定的教育未来之间纠结、忧虑着，并处在一种教育认知的混沌、冲突与失衡之中，这更增加了教育认知的复杂性。
已有研究将教育观念视为家庭教育的认知基础，较少以家长教育认知为主题进行深入的探究。相关研究看到了教育认知与教育观念之间的关联，但没有揭示教育认知的深层机制及其对家庭教育的影响，其
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