人教版初一语文下册音乐巨人贝多芬设计思路+实录+反思.docxVIP

《音乐巨人贝多芬》教学设计 教学目标： 1、理解课文中含义深刻的语句 2、感受贝多芬的人物形象，学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚韧顽强的人生 态度。 3、领略运用外貌描写刻画人物，表现人物精神的写法。 课前准备： 1、学生阅读课文，提出问题。 2、教师整理学生问题。 教学过程： 一、导入 以维也纳公园贝多芬的墓碑导入。 二、课堂研讨 1.学生自由提出问题 2.教师帮助学生梳理问题 3.根据学生的提问分步展开讨论—— 1）女仆眼中的贝多芬 2）来访者眼中的贝多芬（重点突出肖像描写，此为理解人物的关键） 3）贝多芬心中的贝多芬 4.概括小结——为文章加小标题 三、以傅雷译《贝多芬传》的序言对课文内容进行升华，帮助学生树立积极的英雄观 《音乐巨人贝多芬》课堂实录及反思 执教：邱文宇 师：同学们，在维也纳中央公墓中长眠着这样一位音乐家， 他的墓碑上镌刻 着一只振翅欲飞的金色蝴蝶， 但却被一条毒蛇团团围住。 蝴蝶，象征着渴望自由 飞翔的贝多芬，毒蛇，则象征着缠绕他一生的病魔。贝多芬二十六岁开始耳聋， 但他却在这没有一点声响的世界中写出了世界上最伟大的乐章。 这样的一个传奇 人物在生活中是个怎样的形象呢？今天，就让我们一起走进他家去拜访他。 （板 书：音乐巨人贝多芬）同学们准备好了吗？ 生：准 好了。（仍略 ） ：以我 中国人的礼 ，初次拜 的 候两手空空可不好， 我 得 他