人教版初一语文下册共工怒触不周山.docxVIP

七年级语文第 25 课《共工怒触不周山》教案 共工怒触不周山 教学目标： 1.诵读课文，理解课文大意，学习积累文言词语。 2.体会共工的人物形象，学习他为民造福的精神，及大无 畏的英雄气概。 3.培养学生多角度分析问题的能力。 教学重点： 1.了解相关的文学常识。 2.积累文言词语，熟读并背诵课文。 教学难点：多角度分析，理解人物形象。 教学过程： 一． 导入：由已学过的地理知识引入课题。 二． 介绍作家作品。 三． 指导朗读。 听录音朗读，注意正音。 请学生朗读。（注意停顿，读出重音） 全班齐读。 四． 释题并介绍相关人物。 五． 翻译课文。 重点字词翻译。（注意一词多义，词性活用，古今异义等文言现象。） 疏通文意，翻译全文。（请学生自己讲，最后多媒体出示。 ） 六． 探究人物形象 了解故事发生背景。（多媒体展示） 提问：本文写的是一场帝王争夺战，而它并没有写战斗场面，没有写战争规模，甚至没有写战斗过程，那么本文主要抓住共工的哪一个方面，也就是文中的哪一个字来写？（怒） “怒”字反映了共工怎样的心理状态？ 从“怒”中你看到了什么？ （从表现、后果、战斗过程等方面引导） 从“怒”中其实还可以探讨共工是怎样的一个人？（鼓励学生多角度说出看法） 从共工身上你学到了什么？ 七． 小结课文。 八． 布置作业。 1.熟读并背诵全文。 2.发挥想象，用自己的语言描绘“共工与颛顼争为帝”的战争