人教版初一语文下册写人要抓住特点——通过事件表现人物的特点.docxVIP

课题：写人要抓住特点——通过事件表现人物的特点 授课者： 澄海坝头中学许漫娜 教学目标： 让学生掌握通过抓住性格特点的方式来写人物。 让学生学会列提纲，学会取材。 学生在观察、 感悟事物一系列过程中， 必然会触发种种思想情感， 借助文字表达出一定的见 解 教学方法：通过名家名著的欣赏以及同龄人的范文品析， 采用模仿的方式学习写文章。 教学重难点： 学会作文的取材及结构的安排是本节课的重点及难点。 教学手段： 多媒体教学结合传统教具。 课时安排： 1 课时。 教学过程： 导入：中国戏曲是我国传统文化的代表， 京剧中的脸谱 运用不同的色彩和线条构成各种图案， 以象征剧中人物的性格和各种特质， 例如忠奸善恶等等。 这也让我们这也让我们知道了，人，都是不一样的，且每个人都是多面的。今天，我们将学习一种方法： 用几件事来表现人物的不同特点，展现人物的多面性。 第一，温故。 回顾以往学习过的关于写人物的方法： 一是通过详写一件事的方法来表现人物的一个特点。 《发现老师如此幽默》 范文分析： 举四个具有特点的例子 《我的开心果弟弟》 《老妈三怕》 《搞笑大王二三事》 《发现老师如此幽默》，学生一眼就从题目上看到，老师的特点是幽默。还有例如《我的开心果弟弟》 ，那么这里弟弟的特点就是能逗人开心。学生通过这样的范文能够具体地理解这种写作方法。 另外一种是通过写几件事写出人物的一个特点。在这里笔者也