人教版初一语文下册写人要抓住特点讲评教学设计.docxVIP

我当小老师（作文评讲课） 教学目标： 1.了解评改作文的基本方法，学会欣赏作品。 2.掌握作文的评改方法，学会点评同学的作文。 3.通过互评作文，逐步提高写作能力。 教学重点：1、 能修改自己、 他人的作文， 修改时能借助语感和语法修辞常识， 做到文从字顺。 2、 能与他人交流写作心得， 互相评改作文， 以分享感受， 沟通见解之教学目的。 教学难点: 1、 使学生真正理解并掌握作文评改的方法。 2、 正确表达自己的 评改心得。 教学用时：1 课时 教学类型：讨论课、讲评课 教学设想：刘国正先生指出 : “老师改作文固然十分重要，指导学生改作文也很重要。老师不仅要教会 学生作，还要教会学生改。作与改是一个完整的写作过程，只作不改，只完成了一半，而且往往是并非重 要的一半。教会学生改作文大有益处，这益处是学生终生受用不尽的。 ”叶圣陶先生也曾指出 : “着重培养 学生自己改的能力，教师只给引导指点，该怎样改让学生自己考虑决定，学生不就处于主动地位了吗 ?养成了自己改的能力， 这是终身受用的。 ”学生作文互评这种变 “学生写 --老师改 ”的传统模式为 “学生写 --学生评 ”的作文评改的新途径，让学生通过比较，发现不足，取长补短，发展审美能力、阅读能力与自我纠错 能力，以领悟写作技巧，提高写作水平。 教学过程： 一、导入新课：名人谈修改 出示课题：我当小老师（作文评讲课） 二、复习：