2017新版部编本二年级上册识字4-田家四季歌.docx

识字 田家四季歌 【教学要求】 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17 个生字；正确书写“季、吹”等 9 个字。 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等 8 个词语。 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。 【教学重点】 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、 施肥、插秧”等 8 个词语。 【教学难点】 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。 【课时安排】 二课时。 第一课时 课时目标 正确认读“蝴、 蝶、麦、苗”等 17 个生字；正确书写“季、吹”等 9 个字。 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等 8 个词语。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、启发谈话，导入活动 同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样， 一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？ 学生讨论交流。 告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。 今天，我们来学习《田家四季歌》 。 板书课题，一起齐读课题。 （板书： 4 田家四季歌）二、 检查预习 ．（课件出示 1）出示江南田家四季图 。图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？ 学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。 ）（板书：除草 采桑 插秧 收稻谷） 小请同学们把书翻到第 27 页，把书端好，自由朗读课文。 检查字词识读 同学们课前已圈出生字， 借助拼音认读了生字词， 词语能读正确 吗？ 出示：（课件出示 2） 四季 施肥 ． ．  辛苦 农事忙．．．．  春风吹 归来 ． ．  一年 ． 同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。 指名读第一行词语， 如果读对了大家就跟着读一遍。 重点指导翘 舌音“吹”，后鼻音“农、忙、 ”，前鼻音“年”。 出示：（课件出示 3） 蝴蝶 麦苗 蚕桑 打谷场 喜洋洋 虽然 戴月光 自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽” ，后 鼻音“场、洋”。 检查课文朗读 小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？ （ 1）同桌合作轮读课文， 读得正确流利地就给同桌竖起大拇指， 不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。 （课件出示 4：读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺。） （ 2）指名朗读课文 ①指名读第 1 节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？ 大家看这个字“嫩”是前鼻音“ nan”，不要读成“ nai ”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？ 还要注意读好长句子“花开 / 草长 / 蝴蝶飞”的停顿节奏。 （课件出示 5）：长句子“花 开/ 草长/ 蝴蝶飞”读准停顿和节奏， ． ． ．． 加点的字重读。 ②指名读第 2 节 这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了 / 蚕桑 / 又插秧” 能读通顺吗？ 自由练读，指名读。 ③ 指名读第 3 节，出示长句子：“谷 / 像/ 黄金 / 粒粒香”自由读， 指名读。注意读通顺。 （课件出示 6）：长句子：“谷 / 像/ 黄金 / 粒粒香 ”。读准停顿和节 ． ．． ． 奏，加点的字重读。 ④ 名读第 4节。 这一节来看看多音字“了”在这里读“ li ǎo”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“ le ”练一练，读给同桌听。 老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？ （3）自由读全文，争取读得正确流利。 指导书写生字 。 1）（课件出示 7）肥 辛 年仔细观察字形结构。 “肥”字第五笔是横折，第八笔是竖弯钩。 “辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。 让学生仔细观察字形结构，指名说。 2）教师范写“肥 辛 年”， （板书：肥 辛 年）（3）指导书写 “辛、肥、年”，重点指导“肥”字第五笔是横折，第八笔是竖弯钩。 “辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。 （ 4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。 5）展评学生的书写。三、复习巩固 小游戏，送词语宝宝回家。 同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些 词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？ （课件出示 8）出示： 麦苗 采桑 农事 打谷 辛苦 1. 农民伯伯一年四季都在（ ）地忙（ ）。 2. 江南的农民，春天忙着给（ ）除草，夏天忙着（ ）、插 秧，秋天忙着（ ） 拿出练习纸，先读一读，想好了再写。 指名读句子，对照答案。 小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才 是真会了！ 课外作业新设计 练习正确流利地朗读课文。 抄写本课生字。 除了文中提到的农事活动，你还知