初中-美术-人教版-七年级下册-07.docVIP

杨村第十中学教师教学案 备课组 七年级历史 主备人 赵娜 授课教师 赵娜 教学内容 第七课 战国时期的社会变化 教学时间 第一段：创设情境，明确目标 战国时期的农具是什么？ 牛耕是否被广泛使用？ 第二段：实施任务，构建智知 任务一： 阅读课本P36-P37，完成以下问题 1、铁农具： 时期出现， 使用范围扩大。 2、牛耕： 使用牛耕， 时期推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 3、说出都江堰水利工程修建时期、人物、地位。 任务二： 1自学 阅读课本P38-39，完成以下问题 商鞅变法背景（原因）、目的、时间、主要内容、历史作用。 我国封建社会形成，主要矛盾 与 2讨论 3展示 4点评 第三段：总结提升，反馈练习 简要说出本节课各知识点间的联系。 【反馈练习】 后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于 A.兴修水利，使关中成为沃野 B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C.改进生产工具，推广牛耕 2、秦国成为战国七雄中实力最强的诸侯国的最主要原因是 A.商鞅变法 B.使用铁器 C.推广牛耕 D.兴修水利 作业布置：完成质量检测 板书设计 改革求发展，改革求进步，是社会发展的