初中-美术-人教版-七年级下册-16.docVIP

杨村十中教师目标实施单 备课组 七年级历史 主备人 赵娜 授课教师 赵娜 教学内容 第十六课 三国鼎立 教学时间 第一段：创设情境，明确目标 ?你了解三国么你知道三国形成的原因么？ 第二段：目标达成，构建智知 目标一：填空 目标二： 1自学 三国鼎立局面形成的原因吗？你心目中的曹操和诸葛亮是怎样的历史人物？ 2讨论 小组讨论问题 3展示 以小组为单位，展示答案 4点评 教师点评 第三段：总结提升，反馈练习 ：你今天学到了什么？ 【反馈练习】 1、?三国鼎立局面的正式形成是在? A.211年???B.222年??C.?220年???D.?263年?2、下列人物没有生活在三国时期的是 ?A.刘备??B.?曹操???C.诸葛亮????D.孙权? 作业布置：必做：完成质量检测 选作：背诵本课知识点 板书设计 教师对小组评价： 教师反思：