初中-美术-人教版-七年级下册-9.docVIP

杨村第十中学教师教学案 备课组 七年级历史 主备人 赵娜 授课教师 赵娜 教学内容 第九课 秦统一中国 教学时间 第一段：创设情境，明确目标 ?1、以朕、皇帝的称号由来，中国历史上第一个皇帝是谁？??2、2008年奥运会，五尊秦兵马俑运到奥体展览。?3、以《荆轲刺秦王》的故事导入 第二段：实施任务，构建智知 任务一： 1自学 一、秦的统一? 秦朝建立的时间______建立者_______都城_______。?秦朝是我国历史上第一个_______________的封建国家。?二、秦朝巩固统一的措施? 1、政治上：建立封建专制主义的中央集权制度。? ??①最高统治者称______，至高无上，总揽全国一切军政大权。? ②中央政府设______、______、??御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。?③在地方上，推行______制，郡下设县。(郡守县令都由皇帝任命) 任务二： 1自学 ?1.秦王嬴政在用人方面有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系?? 2、?制作“君主专制中央集权”表，学会列表归纳史实的方法 2讨论 3展示 4点评 第三段：总结提升，反馈练习 【反馈练习】 1.你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩? ?A.嬴政??????B.李世民?????C.拓跋宏?????D.武则天? 作业布置：完成质量检测 板书设计