初中-数学-人教版-七年级下册-数学教案：5.4平移（2）.docxVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师：王晶????????????????授课时间： 课??题 5.4平移（2） 课 时 教 学 目 标 （1）能利用平移的基本性质作出简单平面图形平移后的图形． （2）能够运用平移的概念和性质解决简单的实际问题． 教学重点 平移性质的作图应用； 教学难点 利用平移特征解决简单的实际问题． 教学方法 启发式? 教学手段 运用多媒体? 课型 新授课? 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 ? 一、梳理旧知，引出新课 二、动手操作，应用性质 三、灵活运用，解决问题 四、归纳小结 五、布置作业 例1.如图，平移三角形ABC,使点A移动到点A.画出平移后的三角形ABC ． 试一试 例题 试一试 注意 例3. 试一试 教科书 习题5.4 第2题、第5题、第6题. 1.观察这两幅图片，说一说平移具有的特征. 2.我们在研究图形平移性质时，是通过水平方向平移探究得到的.图形的平移方向是否仅限于水平方向? 3.平移是我们的生活中很常见的现象.利用平移可以制作很多美丽的图案。你能举出生活中一些利用平移的例子吗？ 分析：图形平移后的对应点有什么特征？作出点B和点C的对应点B，C能确定三角形ABC吗？ 如图，将字母A按箭头所指的方向平移3cm，做出平移后的图形． 例2.如图，经过平移，将三角形ABC的顶点A移动到点D． ⑴作出平移后的三角形； ⑵说明将三角