50高考作文开头模板：开场白.docxVIP

50+高考作文开头模板：开场白不能白开场！助力 2019 高考抢分！ 古人强调为文 “起要美丽 ”，这个 “起 ”就是开头。清代著名文艺理论家李渔言： “开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。 ”文章开头要起笔不凡， 先声夺人，如此才能达到让阅卷老师陡生爱慕之意而急欲 “一睹为快 ”的艺术效 果，从而获得较为理想的分数。那么，如何 “起”才能使开头 “美丽 ”起来呢？兹有 种模板，细析之，以飨读者。 1.引议体 这种模板具体的模式是 “引述材料 +简析材料 +提出论点 ”（有时，会将前两步合为一体或略去中间的简析环节） ，如此开头既会直接告诉阅卷老师文章没有脱离材料含意，又能旗帜鲜明地彰显文章的观点，起到提纲挈领的作用。 2.引言体 这种模板具体的模式是 “引述名言 +提出话题或论点 ”，即引用俗语、诗词、格言、人物言论、流行语等，并借势阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。如此，不但显得语言精练、含蓄典雅，而且使文章富有哲理性、知识性、权威性和文化味。 3.对比体 这种模板具体的模式是 “彼事物、层面或观点 +此事物、层面或观点 ”，即把相对或相反的意思或事物、 事物的两个层面放在一起作对比式观照， 以充分显示事物的矛盾， 突出被表现事物的本质特征， 使形象或观点更为鲜明， 加强文章的艺术效果和感染力。 4.比兴体 这种模板具体的模式是 “彼物起兴 +此物事理 ”，即先言他物以引起所咏之物、所明之理。起兴多从外界景观物象中触发联想， 或以动植物兴，或以自然现象兴，经常和 “比”合用，具有触发联想、渲染气氛、调动情绪、强化观点的功用。 5.激趣体 这种模板具体的模式是 “摆趣 +激疑 ”，类似课堂上的激趣导入模式，即先摆出当下社会的某个热点或特定的事物、 现象、问题、故事、矛盾，然后利用设问、设置悬念或倒叙的手法设置疑团，却通常不直接作答，启人以思，引人注意，激 发读者的阅读兴趣。 模板示范 战机防护，看破表象众人服；力排众议，透视本质获真知。作文题材料中的沃德借透视本质之笔，书正解之章。故曰：浮尘不拂，真珠难露。透过现象观本质者，往往能化解难题，走上巅峰。 莎士比亚有言： “闪光的东西， 并不都是金子； 动听的语言，并不都是好话。 ” 表面看来不起眼的山石， 内里却可能藏着珍贵的玉石； 外表美艳的罂粟， 内里却是害人之物。事物的表象往往有迷惑人心的作用， 抓住事物的本质才能真正了解它，才能精准快速地解决问题。 观本质者，柳暗花明，困境亦从容。 1845 年的一天，化学家舍恩拜做试验时不慎打翻两瓶化学试剂，找不到抹 布的他随手抓起妻子的棉布围裙擦干试剂后放在火炉边上烤，只听 “噗”的一声，围裙被烧得干干净净，甚至没有一点烟和灰产生。 舍恩拜嗅到了这起事故的实质，经过多次探索， 无烟炸药的雏形就此诞生。 倘若舍恩拜沉浸在烧掉妻子围裙的悔意之中，而没有探究围裙被烧掉的本质原因，他可能就会错过无烟炸药的发明。 观本质者，出奇制胜，逆袭成英雄。 绝处逢生，透视本质败势转；叱咤风云，逆袭拳台称英雄。我国著名拳手武僧一龙，刚开始比赛时屡战屡败， 但他没有被失败吓倒， 而是透过现象看到了失败的本质 ——自身抗击打能力弱。于是，他针对性地进行了抗击打能力训练。最终，在与德国拳手的比赛中，他把身体全部暴露在外，不加任何防御，让对手连 打 11 拳， 致 手无名指骨折，然后，他后 制人， 用 3 拳就 倒了 手， 得了比 的 利。（ 无， 保持文意，未作修改， 注）倘若武僧一 不 能从 上分析 ， 找原因，就很 逆 ，他也就没有 “中 第一武僧 ” 之名了。 本 者，洞若 火，停于表象者蒙 。 塞翁不耽于表面的 福，洞察 ，使人生更 遂； 《河中石 》一文中的老河兵明察秋毫， 深挖根源，指 寺僧 回石 。 正如西班牙作家巴 塔沙在《智慧 》里所言： “只有一小部分人能透 象看到本 ， 大多数人 停留在表象上。 ”人心之浮躁，致使多少眼睛蒙上烟 ，致使多少脚步在茫然中徘徊 不前：未 清楚就妄下 ， 未深入分析就盲目跟 ， 未摸清状况便大打出手，未 慎考 便放弃生命 ?? 有透 象 本 之心何等重要！ 浮 不拂，真珠 露。敢于并善于采 本 ，定能 鼻翼盈 生活的馨香。 模板运用 篇文章开 采用 “引 体 ”模式，起笔高峻，旗 明。开 共有四句 ：第一句运用 偶句的形式概述材料内容，落笔不凡；第二句承第一句 析材料，有的放矢；第三、四句水到渠成，点出中心 点，并 一步明确，起到了提 挈 的作用。 学霸 你写 引言体 ① 江山代有才人出，各 数百年。浙江大地人杰地灵，英才 聚，一代代浙江人将 “浙江精神 ”不断 ，而 在，火炬 到了我 一代。 ——2018 高考浙江高分文《新的火炬从 里 》 ② 祖国是阳