【教学设计】《火车首次跨越“世界屋脊”》(北京版).docxVIP

《火车首次跨越“世界屋脊” 》 ◆ 教材分析 《火车首次跨越“世界屋脊” 》是一篇新闻稿。这篇消息是火车首次跨越世界屋脊所写 的一篇新闻稿。 根据教材特点首次接触新闻这种体裁的实际， 以及学生的心理特征、 认知规 律等，我将体会新闻语言的真实，准确、简明、及时的特点；掌握新闻的结构，进行创作实 践作为教学重点，将新闻语言特点的领悟作为全文的难点进行突破。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 、掌握新闻相关知识； 、了解新闻的历史背景； 、把握新闻的及结构特点； 、体味新闻语言特点。【过程与方法目标】 、培养学生阅读新闻的能力； 、培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。【情感态度价值观目标】 培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。 教学重难点 ◆ 【教学重点】 1、理解新闻，把握本则新闻的语言特色； 2、把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用； 3、理解新闻主体部分各层次间的关系。 【教学难点】 领悟新闻语言的特点 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体 CAI 课件、录音机及磁带、投影仪及胶片、打印好的文字资料。 ◆ 教学过程 （一）导入新课 学生欣赏上海世博会图片，请学生介绍自己了解的世博会情况。 师问：你们是如何了解到这些信息的？ 生答：通过新闻。 师：新闻是我们了解时代生活的一个窗口， 也是社会变化的一个晴雨表。 今天让我们一 起走近新闻，了解新闻，共同学习著名的