初中-数学-苏科版-八年级下册-18.2.2菱形的判定.docVIP

杨村第十中学教师目标实施单 备课组 八年级数学 主备人 李春营 教师 授课教师 教学内容 18.2.2菱形的判定 教学时间 第一段：创设情境，明确目标 1．复习铺垫 （1）菱形的定义：——————————————————； （2）菱形的性质1 ——————————————————； 性质2 ——————————————————————； （3）运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件？（判定：2个条件） 2．设疑：要判定一个四边形是菱形，除根据定义判定外，还有其它的判定方法吗？ 第二段：目标达成，构建智知 目标一：探究判定定理 1.自学:动手操作；用一长一短两根木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可转动的十字，四周围上一根橡皮筋，做成一个四边形．转动木条，这个四边形什么时候变成菱形？ 通过演示，容易得到： 菱形判定方法1　 对角线互相垂直的平行四边形是菱形． 2.互助 3.点评：注意此方法包括两个条件：（1）是一个平行四边形；（2）两条对角线互相垂直． 菱形判定方法2　 四边都相等的四边形是菱形． 小组交流证明思路 目标二：实际应用，巩固新知 例 已知：如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F． 求证：四边形AFCE是菱形． 证明：∵　 四边形ABCD是平行四边形， ∴　 AE∥FC．∴　 ∠1=∠2． 又　 ∠AOE=∠COF，AO=C