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三年级能说会道导学案 课题：百花园六 （过去或现在的我） 教学目标： 观察自己过去和现在的照片，想象将来，培养学生的观察和想象能力。并通过互相交流，培养学生的语言交际能力。 课前准备： 同学们准备一张自己小时候的照片， 一张不久前拍的照片或拿一面小镜子。 教学过程： 【自主学习】 .我们在一天天长大， 每天都有新的变化。 你注意到自己现在和小时候的样子有什么不同吗？ 导 二、合作交流 找一张自己小时候的照片仔细观察，然后和同学们说说那时候的你。认真观察，充分想象： 学 2．找一张不久前的照片，或拿一面小镜子照一照，说说现在的你。 流 3．想想十年后，你又会变成什么样子。在小组里交流交流。 程 抓住自己的样子（外貌，姿态，表情，衣着等外形）去观察，想象，交流 1 想象要合乎情理，要建立在现实的基础之上。 .想好后，先在小组里说一说，选出代表，然后再全班交流。 1. 交流时，重点抓住“将来”的我。 2. 注意语言的表达要流畅，完整。 3. 其他同学认真倾听，课补充或评价。 范文欣赏： 过去、现在和将来的我 镜子里有一个十岁多的男孩，大大的脑袋，浓眉黑眼，圆圆的鼻尖，还还有一张能说会道的嘴。这就是我一个四年级的小学生。 小时候，我常常听妈妈讲岳飞、文天祥和荆轲的故事。我还是不 是拿起妈妈给我买的“剑”舞来舞去，就像我是披着战袍、带着盔 甲、跨着战马、驰骋在战场上，保家卫国的“英雄” 。