陈情表集体教学案.docxVIP

课题 教学 目标  NO.* 江苏省淮安市涟西中学教学案 陈情表 课型 新授 主备人 杨琴 1．知识与能力： 掌握常见的文言实词、文言虚词的意义和用法；体会抒情散文的文体、 语言特征； 2．过程与方法： 学习并运用课文中说理、叙事与抒情的浑融的手法；把握作者的情感； 3．情感态度与价值观： 培养孝敬长辈的良好品质。 重点 难点 教学 过程  【教学重点】文言常识的掌握；作者真挚情感的体验。 【教学难点】 作者两难处境的理解 主 要 内 容  （教 师填教 法或 点拨的方法 , 学生 填知 识要点 或反 思） 一、课前预习： 1、填空： （ 1 ）、《陈情表》的作者是 ，一名 ，字 ， 是 人。父亲早亡，母亲改嫁，由 抚养成人，年 轻时师从名儒谯周。 曾任蜀汉尚书郎， 多次出使东吴， 甚有才辩。 蜀亡后， 屏居乡里，以 闻名。 （ 2）、本文选自梁昭明太子萧统的 ，是我国现存最早的文章总集。 （ 3）、“表”是古代 向 奏事陈情的一种文体，陈情 是表文的特点。自汉代起，应用类文体区分为 、表、奏、 四种，从写作手法上看， 其中前两种以 为主，后两种以 为主。 2、给加点字注音： 险衅 （ ） 夙（ ）遭闵 （ ）凶 愍（ ） ． ． ． ． 终鲜 （ ）兄弟 门衰祚 （ ）薄 期（ ）功 ． ． ． 强（ ）近 茕茕（ ）独立 床蓐 （ ） ． ．． ． 逮（ ）奉圣朝 洗（