药学总结报告.docx

学位授权点自我评估总结报告 名称：河南 学位授予单位 代码： 10463 授 权 学 科 名称：药学 （ 类 别 ） 代码：1007 □ 博 士 授 权 级 别 ■ 硕 士 6年12月12日 1 编写说明 一、本报告是在学位授权点完成自我评估后， 根据自我评估结果和专家评议意见，对学位授权点的全面总结，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。 二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。 三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》 （国务院学位委员会办公室编， 4 年 3 月北京出版社出版）中教育部《高等学校 代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学术学位授权点的学科名称及代码按 照国务院学位委员会和教育部年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写， 只有二级学科学位授权点的， 授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国 家教育委员会 1997 年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业 目录》填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、 教育部 年印发的《专业学位授予和人才培养目录》填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“博士” ；只获得硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“硕士” 。 四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。 五、本报告的各项内容须是本学位点近 3 年来的情况，统计时间为 3 年 11 月30日—— 6年 11月 30日。 六、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶 属本单位的专职人员 （同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点 重复填写）。 七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖 励等）应是署名本单位， 且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专 业学位点重复填写。 引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不 填写、不统计。 八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。 九、本报告文字使用四号宋体，字数不超过 8000 字，纸张限用 A4。 2 目 录 一、学位授权点基本情况 5 1 目标与标准 5 1.1 培养目标 5 1.2 学位标准 6 2 基本条件 7 2.1 培养方向 7 2.2 师资队伍 7 2.3 科学研究 9 2.4 教学科研支撑 . 9 2.5 奖助体系 11 3 人才培养 12 3.1 招生选拔 13 3.2 课程教学 13 3.3 导师指导 14 3.4 学术训练（或实践教学） . 14 3.5 学术交流 14 3.6 分流淘汰 15 3.7 论文质量 16 3.8 学风教育 16 3.9 管理服务 16 3 3.10 就业发展 17 二、自我评估工作开展情况 17 三、持续改进计划 17 1 药学学位授权点培养方案 19 2 评估工作方案 22 3：近三年药学一级学科代表性论文 25 附表 4 药学一级学科近三年纵向项目汇总表 28 附表 5 近三年药学一级学科横向项目到帐经费汇总表 30 附表 6 部分校外专家专题报告一览表 . 31 附表 7 药学学位点研究生荣获优秀硕士学位论文情况 32 附表 8 近三年药学专业毕业生就业情况统计 33 附表 9 药学专业硕士毕业生工作情况调查表 34 4 一、学位授权点基本情况 药学一级学科是河南特色鲜明、优势突出的学科之一，于年 8 月 批准立项，年被评为河南省第八批重点学科。 目前药学为一级硕士学位授权点（学术型）。现有骨干教师 16 人，其中教授 4 人，副教授 6 人，具有博士学位教师 13 人。自招生以来，培养硕士研究生 31 名。 药学学科经过多年的发展，形成了明显的特色，主要表现在：①依据药食同源的研究理念，注重从动物、植物、微生物等粮油食品资源中提取具有药用价值的活性物质，并进行分子改造、结构优化。②融合了微生物学、生物化学和药学理论，进行药物的无害化研发，对提高粮食价值、保障人民健康具有重要作用。 河南药学学科在学校的正确领导下， 领导的支持下， 学科全体成 员的共同努力下，本学科遵循 “凝炼方向、汇集人才、打造平台、提 高水平、服务社会 ”的建设思路，在学科梯队建设、基础平台建设、 科学研究及服务地方等方面取得了显著成绩， 并在理论研究、 应用研 究、人才培养、 服务社会等方面产生了较深远的社会影响，现将自评 进行情况汇报。 目标与标准 1.1 培养目标 培养热爱祖国，拥护党的基本路线和方针政策、