苏教版小学数学四年级下册《三角形的认识》公开课教学设计(有配套课件).docxVIP

苏教版小学数学四年级下册《三角形的认识》公开课教学设计（有配 套课件） 《三角形的认识》教学设计 江苏省张家港市乐余中心小学 黄振华 【教学内容】苏教版四年级下册第 22?24页 【教学目标】 1．使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活 动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形两 边之和大于第三边。 2．使学生在认识三角形有关特征的活动中，体会认识多边形特征的基 本方法，发展观察、比较、抽象、概括等思维能力。 3．使学生体会单侥幸是日常生活中常见的图形，并在学习活动中进一 步产生学习图形的兴趣和积极性。 【教学重难点】 重点：认识三角形的一些最基本的特征，了解三角形两条边长度的和 大于第三边。 难点：在操作活动中探究三角形两条边长度的和大于第三边。 【教学准备】学具盒、三角尺、小棒、练习纸等 【教学过程】 一、走进生活，导出课题 谈话：出示三角板，老师手里拿的是什么？（三角尺）它是什么形状 的呢？ 出示书上图：你能从这幅图中找到三角形吗？ 提问：生活中，你在哪些地方看到过三角形？（结合举例出示自行车 图等） 揭示：三角形在生活中的运用非常广泛。今天这节课我们进一步研究 三角形。（板书课题：认识三角形） 【设计意图：数学来源于生活。三角形的稳定性决定了它在生活中的 广泛应用。结合身边熟悉的物品、结合生活中常见的例子，导入新课 的学习，激发学生的兴