苏教版语文四下《鸟语》第二课时市级比赛课教学设计(有配套课件).docxVIP

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2020-12-12 发布于天津
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苏教版语文四下《鸟语》第二课时市级比赛课教学设计(有配套课件).docx

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苏教版语文四下鸟语第二课时市级比赛课教学设计有配套课件鸟语第二课时教案一导入我们先来看一个字出示听的繁体字你认识这个字吗你发现这个字由哪些字组成看老师来解字这是听的繁写体十目一心耳为王也就是让我们多看多听并用心看我们的祖先多有智慧而这节课我们将继续聆听那美妙的鸟语生齐读课题出示呢喃软语亲切啼叫充满深情师谁来读这三个词指名读师这三个词在文中都是描写鸟儿的什么鸟儿的叫声师鸟儿的叫声很亲切很动听一起读齐读出示美丽矫健翩翩飞翔飞行整齐师这组词谁来读师读得真不错同学们让我们想象着鸟儿飞翔的姿态再读一次齐读

苏教版语文四下《鸟语》第二课时市级比赛课教学设计（有配套课件）《鸟语》第二课时教案一、导入 1、我们先来看一个字。出示 “听”的繁体字。（1）你认识这个字吗？（2）你发现这个字由哪些字组成？看老师来解字。这是 “听”的繁写体， “十目一心耳为王 ”，也就是让我们多看多听并用心。看，我们的祖先多有智慧！ 2、而这节课我们将继续聆听那美妙的 ——《鸟语》（生齐读课题）（1）出示：呢喃软语亲切啼叫充满深情师：谁来读这三个词？（指名读）师：这三个词在文中都是描写鸟儿的什么 ——（鸟儿的叫声）师：鸟儿的叫声很亲切，很动听，一起读！（齐读）（2）出示：美丽矫健翩翩飞翔飞