《四化校园实施方案》.docxVIP

四化校园实施方案 乌帕尔乡中心小学 “四化”校园建设年活动实施计划 乌帕尔乡中心小学 9月1日 乌帕尔乡中心小学 “四化”校园建设年活动实施计划 为进一步推动我校育人环境建设，强化学校精细管理，创立文 明、平安、和谐校园，根据〈〈疏附县 “四化”校园建设年活动实 施方案》的通知要求（，结合我们学校实际，特制定本实施方 案。 一、 领导小组 组长：阿不力孜江?阿布拉 副组长：居来提米娜瓦尔胡微 成员：方丽恒艾买提江阿不力米提布阿依夏木 二、 指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教 育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，经过强 化年级管理、优化教学资源、净化育人氛围、美化校园环境，不 断创新办学理念，从而使家长满意，学生在意，教师得意。 三、 实施目标 经过实施校园“四化”工程建设，逐步构建具有特色的校园 文化体系。将学校建设成设施全，环境美，艺术氛围浓，文化底 蕴厚，人际关系和谐平等的校园。坚持校园文化建设的正确方 向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校 园文化内涵，把学校建设成全面发展的民主、科学、人文、开放 的特色校园。 四、主要措施 弘扬民族文化传统，突出现代教育特色，经过建设校园文化工 程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和 丰富校园动态文化活动，构建具有特色的校园文化体系，有效地 促进素质教育，提高双语办学水平和质量。 1、 优化校园环境，营造文化氛围 校园环境是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激 励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。学校要挖掘潜 力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、 校园绿化、美化、硬化、净化、文化上下功夫，努力营造积极向 上的校园文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中， 受到美的薰陶和感染。 2、 重视文化品牌，打造文化特色 注意发掘本校潜力，利用本校品牌，充分展现学校文化精 品，打造校本文化特色。 ——办学理念：浓缩本校办学理念、办学思想，在校内显目 位置进行展示。 ——名帅风采：定期将学校优秀教师事迹进行推介，号召师 生向优秀教师学习。 ——学生风采：定期将学校的“优秀学生干部”、 “三好学 生”、“优秀学生”、“德育标兵”等在宣传栏上进行展示，宣 传典型，激励后进。 荣誉室和荣誉墙：将学校、教师、学生所获荣誉，进行 分类收集，建立上档次的荣誉室和荣誉墙，使之成为学校的德育 基地。 ——楼道文化渲染：将教师、学生创作的书画作品、摄影作 品、手抄报在办公楼、教学楼的楼道进行展示，形成楼道文化。 ——校园绿色文化长廊 ：有效的丰富了学生的课外生活， 扩展了学生的视野。 ——校内舆论阵地：周一升旗仪式是我校对学生施行爱国主 义教育的平台，经过“国旗下讲话”，不断加强对学生的人生 观、世界观和价值观教育。继续创办好“校报”，让“校报”成 为全校师生的白我展示平台。 利用校园广播，每天播送校园节 目，宣传国家大事以及学习、生活知识。 3、坚持德育为首，突出育人特色 （一）育人体系： 三大主题：养成教育、安全教育、责任教育。 1、 养成教育：就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入 手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终 形成良好的行为习惯。做好文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习 惯、语言习惯、思维习惯等方面的养成。一年级重点做好该项教 育。 2、 安全教育：素质教育的重点内容之一就是安全教育。安全教育 的内容非常广泛，涉及面很广，具体包括：交通安全教育、法制 法规教育、消防安全教育、网络安全教育、卫生安全教育、心理 安全教育等。每学期都要开展相应的专题教育活动，同时，在教 育教学常规活动中要渗透各种教育。 3、责任教育：“责任”是中国优秀、文明传统的内核。对学生进 行以“责任”为核心的思想品德教育，唤醒学生的责任意识，激 发学生的责任情感，培养学生履行责任的能力，帮助她们形成良 好的责任行为，逐步建立科学的责任感。四、五年级学生在良好 的养成教育、安全教育的基础上应重点培养学生的责任意识，对 白己负责，对命运负责，对祖国负责，做好毕业的关键抉择。 五方平台： 课堂育人、团队育人、环境育人、活动育人、服务育 人。 1、 课堂育人平台。课堂教学是学生接受思想教育的主渠道，这就 要求我们每位教师要深入挖掘文本知识中的教育内涵，依据学科 特点，在教学中有机渗透“爱国主义、集体主义、社会主义”等 为主要内容的道德教育，不断提高学生的思想道德素质。 2、 团队育人平台。一是教师团队： 1）班主任是班级管理的核 心，作为班主任要做好与任课教师的交流与互动，增强任课教师 的管理能力，形成班级管理团队； 2）班级之间要加强协作，互助 管理，不分彼此，“捆绑式管理”，两班之间形成一个育人团