人教版二年级语文下册画家和牧童第二课时.docxVIP

《画家和牧童》第二课时教案设计 教学目标： 1.知识与技能：①会写“抹、挤、拱、批”四个字。 ②正确、流利、有感情的朗读课文。 ③积累本课的好词佳句，提升学生的语文素养。 2.过程与方法：让学生在主动、积极的思维和朗读活动中，加深理解和体验，感悟和思考。在阅读中感受到学习的乐趣。 3.情感态度价值观：体会画家和牧童的优秀品质，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学重难点 教学重点： 会认 13 个生字，会写 12 个字。 教学难点： 懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学准备 教师：多媒体课件及我国名画家的作品、挂图。 学生：预习课文包括课后的“我知道” 。 教学安排 课时 第二课时 课时目标： 1、会认 13 个生字，会写 12 个生字。 2、初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。 3、能正确、流利地朗读课文。 教学过程 一、欣赏名作，激趣导入 师：这节课我们继续来学习第 21 课《画家和牧童》。（板书：画家牧童）齐读； 你发现了什么？猜猜我为什么这样写？（因为戴嵩是大人，是画家；牧童是小孩，是放牛的）这个著名的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说： “多谢你的指教。”这是怎么回事呢 ?就让我们一起走进第 21 课寻找答案吧！ 二、初读课文，整体感知 1、请同学们轻轻地打开课本翻到 95 页，老师今天请来了一位朗读专家为大家范读课文， 请同学们仔细听他读， 边听边思考画家