苏教版小学数学六年级上册第69课时《用“替换”的策略解决问题》教研公开课教学设计(有配套课件).docxVIP

1. 1. 苏教版小学数学六年级上册第 69课时《用 “替换”的策略解决问题》教 研公开课教学设计（有配套课件） 表格式教案，可下载配套课件，压缩包中有 WORD文档，以下为部分 预览： 六上第七单元第 1 课时主备人丁集中心小学 张锴总第 69 课时内容用 “替换 ”的策略解决问题 P89－93 例 1、练一练、练习十七 1 新授课目 标 1.学生经历解决实际问题的过程， 初步学会用 “替换 ”的策略理解题意、 分析数量关系，并根据问题的特点确定合理的解题步骤； 在解决问题的过程中不断反思， 感受“替换”策略对于解决问题的价值， 进一步发展分析、综合和简单推理能力； 进一步积累解决问题的经验， 增强解决问题的策略意识， 获得解决问 题的成功体验，提高学好数学的信心。重点用等量替换的方法使原来 复杂的问题转化成较为简单的问题。 难点会用 “替换 ”的策略解决问题教 具杯子图。学具资源表达在分析列式时，我们可以用等量替换的方法 来解板书 设计倍数关系 总数不变 杯子数变了 相 差 关 系 总 数 变 了 盒 子 数 不 变 教 学 过 程 师生双边活动 （动手实践、 自主探究、合作交流）过程思考与研讨一、 2. 1. (1) (2) (3) 迁移引新 故事导入。 同学们，你们知道曹冲称象的故事吗？谁来给大家简单地说说这个故 事？(学生说) 原来，聪明的曹冲是把无法称量的大象 “替换”