莫泊桑《福楼拜家的星期天》教学设计及反思.docxVIP

第 第 PAGE # 页 莫泊桑《福楼拜家的星期天》教学设计及反思 《福楼拜家的星期天》教学设计 【教学目标】 1、利用工具书或课文注释，掌握生字词 : 捋，踝，博学 多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。 2、通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉和到的五 位作家和其代表作，丰富文学常识的积累。这五位作家是 : 莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。 3、认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出 来的方法。 4、理清作者的写作思路。 【教学重点】 掌握作者所描写的三位客人的外貌和性格特点。 【预习作业】 1、仔细的阅读课文，在每一段前面标上序号。并且利 用工具书查阅以下字词 : 捋，踝，博学多识，一拍即合，寻 欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。 2、利用各种途径查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉 和作者莫泊桑的资料，主要找出他们各自的国籍和代表作。 3、描写自身班上的一位同学，要求描写出他们各自的 外貌和性格特征。字数在 100 字左右。 教学时间】 一课时 【教学过程】 一、导入 （3 分钟 ） 同学们，非常高兴我能够有机会在这样的一天，与你们 跟着法国作家莫泊桑，一起到他的老师福楼拜家里，来认识 他的几位客人。这就是我们今天要学习的课文《福楼拜家的 星期天》，它的作者莫泊桑，是法国的著名短篇小说家，请 同学们看到课本第 100 页底下的注解，他的代表作有《项链》、 《