北师大版数学五年级下册倒数教学反思.docxVIP

北师大五年级下册数学 《倒数》教学反思 东蜀小学 来晋梅 在本节课的教学中，我注重创设宽松、民主、和谐的课堂氛围，在教学过程中创造一切机会，让学生自主探索，亲历学习过程，在快乐的氛围里学得真正的知识，而且提倡小组合作，在讨论中，老师真正以一个组织者、引导者的身份出现，实现互动对话式教学，由学生展开激烈的讨论交流，在争议中把课堂教学推想高潮，提高学生的求知欲望，主动获取知识；同时也锻炼了学生的多向思维，使教学效果更加显著。 本节课，我注重了贯穿“激趣导学”的基本思想。在此基础上，引导学生通过体验，观察，研究等实践活动，让学生经历提出问题，自探问题，使学生产生疑问，通过自主，合作，探究的方法来解决他们心中的疑惑。一上课就抓住了学生的心。 这节课是一节概念课的教学 ,什么是倒数呢 ?乘积是 1 的两个数叫做互为倒数 ,学生对于 “互为”两个字的理解比较难 ,是教学中的一个难点 .在这节课的教学中 ,我利用学生的生活体验，让学生在具体的情境中知道什么是“互为老 师”, 什么是“互为同学”，什么是“互为倒数”，不仅调动了同学们学习的积极性 ,更重要的是让学生在不知不觉中理解了“互为”的含义 ,分散了教学的难 . 这节课还注意充分发挥学生的主体作用。如新授一开始，就让学生观察每道算式，找出共同点，引出倒数的意义。而后又让学生观察互为倒数的两个数的变化规律，得出“求一个数的倒数”的方法。 提倡