北师大版数学五年级下册倒数导学案.docxVIP

陈区小学数学“ 114”主体课堂学案 教学模式 课题 学习目标  先学后导、自主互助 年级、科目 五年级数学 执教 牛乃玲 倒 数 课时 第 1 课时 1、在具体情境中，理解倒数的意义，并掌握求倒数的方法。 2、通过观察交流与归纳总结等活动，经历探索求倒数方法的过程。 学习重点 学习难点 学习过程 创设情境 提出问题  3、培养学生良好的合作意识，感受数学的趣味性和挑战性。 理解倒数的意义，会正确的求一个数的倒数。 倒数的意义、带分数和小数的倒数。 学习内容 1、 谈话—交朋友 2、 汉字特点过渡到数字特点导入，抓住“倒”字提 出问题 自学课本 31 页，思考下面的问题： 1、观察课本上的 6 道乘法算式，你发现了：①两个乘数 有什么特点 ?②再分别计算出它们的积，积又有什么特 点？ 总结： ( ) 的（ ）个数 ( )倒数。  学法指导 蕴含“两 个”，渗透 “互为” 两 个 乘 数 的 特 点 及 积 的 特 点 （ 初 步 感 知 倒 数 的意义） 依案导学 自主建构  2、请根据第三部分四个长方形的面积都是 1，试着说一说 求倒数的方法。 （1）如 1 的倒数是（ ）2 的倒数是（ ） 小 组 交 流 3 的倒数是（ ） 0.4 的倒数是（ ） 求 倒 数 的 方法 3 2 5 的倒数是（ ） （2）0 有没有倒数？为什么？ 一、 合作交流，我参与 请在小