信息技术环境下有效教学的策略与方法研究.范本.docVIP

剑门中学信息技术环境下有效教学的策略与方法研究 课 题 实 施 阶 段 计 划 （ 2011．1 —— 2012． 12） 随着网络时代的到来， 使课堂教学发生了巨大的变化， 给学生的学习提供了更加广阔的空间。 “把多媒体信息技术引进课堂教学是教育现代化的制高点。”为此，学校为了顺应现代教育改革发展方向，结合我校实际情况， 《课题信息技术环境下有效教学的策略和方法研究》于 2012.12 开题，前期课题的准备工作已基本结束，现研究进入了课题的实施阶段。为了使研究工作有目的、有计划、有步骤地扎实开展，达到预定目标，实现预期效果。现在《信息技术环境下有效教学的策略和方法研究实施方案》的指导下，把 2012.1——2012.12 这 一阶段的研究工作，作一安排，请课题组全体成员认真学习安排意见，并按计划落实好阶段研究工作。 一、研究目标 1、通过课题研究，探索有效多媒体教学策略和方法，激发学生 的学习兴趣和主观能动性， 形成最合理的教学过程， 达到最有效的教 学效果。 2、焕起教师摒弃传统的教学模式，让先进教学手段和教育资源 较好的辅助教学，达到教学最优化。 3 、通过课程研究，培养学生良好的信息素养， 开阔学生的视野， 陶治学生的情操，培养学生的创新精神、学习能力和实践能力，使每 一个学生获得最大程度的发展。 4、通过课题研究，促进教师教学理念的更新，让每位教师在课 堂教学中自觉的形成对信息技术的应用意识， 实现教学策略和方法的 创新，进一步提高教师的信息素养和“有效教学”的能力，把信息技 术作为支持教师教学和学生学习的基本手段之一。 二、研究内容 1、探究信息技术环境下学科有效教学教师角色的转换，在课堂 教学中，借助信息技术建构不同课型的有效课堂教学模式， 研究构成 教学模式的理论依据、教学目标。 2、研究信息技术环境下学科课堂教学的有效性，提高课堂教学 效率，提高教学质量。 3、研究信息技术环境下学生良好的审美信息素养、学习方法、 学习方式的形成，以促进学习质量的提高并形成终身学习的习惯。 4、运用并完善“三段六步”多媒体教学导学模式。 5、运用并完善“三段六步”多媒体教学导学模式的实施策略。（1）现代信息技术有效的教学情境创设技巧和方法；（2）多媒体教学导学案的编写策略；（3）进行信息技术与课程资源有效整合的教学策略研究；（4）学习兴趣的培养策略；（5）学生学习方式的选择探讨。 三、研究措施 为保证本课题研究过程的实效性，特制定如下措施： 1、学校教科室制定技术培训方案，统一进行信息技术技能培训。 课题组主研成员蹇玉伟、 赵庭海负责课题资料的收集， 并协助课题组 长搞好具体相关工作。 2、各科教研组将本课题研究与教研、 课堂教学有机结合， 做到“教 研即科研、教学即研究、科研即师训”。 3、课题组不定期召开课题研讨会，检查研究进度、解决研究中存 在的问题，总结阶段成果，及时调整实验计划， 进一步落实研究工作。 4、及时聘请专家指导，及时了解教育动态，提高教师研究理论 水平。 5、通过课题研讨课、观摩课、教学案例分析、教学论文等形式 展示教学成果，探讨教学模式、总结教学经验。 6、开展竞赛活动， 评先优秀多媒体教学设计和展示课先进个人， 进行阶段总结和表彰。 四、研究工作安排 1、2012 年 1 月制订具体的研究计划，并具体安排实施成员研究 相关工作，各科制订相应具体的研究计划。 2、2012 年 2 月---2012 年 3 月，按开题时专家指导意见，修改、 完善研究方案。 （1）确定各科各单元有效教学导学模式。 任务分解安排：语文组（杨雪琼负责）数学组（赵庭海负责）英语组（李翠芳负责）物理组（冯彩生负责）化学组（蹇玉伟负责）政治组（李蓉负责）历史组（朱培林负责）计算机组（袁剑雄负责） （2）研究信息技术环境下学科课堂教学的有效性。贾国荣负责。（3）研究信息技术环境下学生良好的审美信息素养、学习方法、 学习方式的形成。何俊平负责。 （4）运用并完善“三段六步” 多媒体教学导学模式。 贾国荣负责。（5）运用并完善“三段六步”多媒体教学导学模式的实施策略。①现代信息技术有效的教学情境创设技巧和方法。蹇玉伟负责。②多媒体教学导学案的编写策。何俊平负责。③进行信息技术与课程资源有效整合的教学策略研究。 袁剑雄负 责。 ④学习兴趣的培养策略。朱培林负责。⑤学生学习方式的选择探讨。赵庭海负责。 3、2012 年 4 月，开展教育理论、信息技术的相关培训。贾国荣 负责。 4、2012 年 5 月，组织实验教师进行课题研讨交流。 贾国荣负责。 5、2012 年 6 月至 2012 年 8 月，开展诊断性学习与反思性学习， 督促实验教师自我监控、 自我测试、自我检查，每位研究成员写总结。。 6、2012 年 9 月，开展信息技术环境下有效